Läraren Tiia Ojala har skrivit boken hon själv har saknat – ett läromedel som sammanför undervisningen i ämneskunskaper för nyanlända med svenskundervisning.

I bra skolor har lärarna utvecklat effektiva arbetsmetoder där man drar nytta av teknikens möjligheter. I andra skolor släpps eleverna ofta fria att i stor utsträckning arbeta på egen hand, skriver Åke Grönlund, Professor, Örebro universitet, och Jan Hylén, Fil dr, fristående utbildningsanalytiker.

Datortillgången i den svenska skolan är utmärkt. Betydligt sämre är de svenska elevernas IT-kunskaper. I ännu ett Pisa-test, denna gång digitalt, hamnar Sverige långt efter toppnationerna. Svenska elever som surfar mer än sex timmar om dagen presterar sämre i matematik och läsförståelse, visar rapporten.

Lärare saknar stöd från både skolledning och styrdokument när de ska bedöma sina elever i teknik. Deras förutsättningar måste förbättras, anser forskare Eva Hartell.

Tillgången till datorer i skolan är stor. Men sätten att använda tekniken rätt hänger inte med, visar ny Pisa-studie. Satsa på lärare och på IT – i den ordningen, uppmanar Lärarnas Riksförbund.

Lika sjukt som Anna Ekström skulle tycka det var om vi tilldelade henne en arbetsplats tycker vi det är att myndigheter ska tilldela elever skolor. Det skriver företrädare för Muf och MSU.

Lunds universitet är bäst i Sverige i en ny universitetsrankning. Men Lunds universitets rektor Torbjörn von Schantz bryr sig inte överdrivet. "Jag brukar säga att det är det mest ointellektuella man kan diskutera egentligen."

Sveriges Skolledarförbund menar att en nationell strategi för digitaliseringen av skolorna är ett måste om vi ska komma till rätta med de sjunkande resultaten.

Det finns allvarliga brister i utbildningen vid Praktiska gymnasiet Gävle, konstateras i en rapport från Skolinspektionen.

Det är lätt att googla, men det går inte att googla sig till en utbildning. Att ta till sig kunskap och förvärva sig bildning innebär hårt arbete – men är också i högsta grad något lustfyllt, skriver Anders Q Björkman.

Slutsatsen är tydlig. Mängden IT-användning är inte korrelerat med lärande, skriver skolutvecklaren och författaren Per Kornhall.

Den som kan stå kvar längst på spåret framför tåget vinner. Så går den till, leken vid järnvägsspåret. Nu har rektorn vid Bäckaskolan i Gnosjö slagit larm till föräldrarna.