Vad gör det med vår samhällssyn, vår demokrati, vår mänsklighet – när vi behandlar barn med svårigheter som ett problem att disciplinera, snarare än som individer att stötta?, frågar sig Micaela Annas i en replik till Moderaterna.

Att elever ska lyssna på läraren, oavsett om undervisningen är relevant och intressant eller inte, är i min mening auktoritärt, skriver Torbjörn Hanö i en slutreplik till Linnea Lindquist.

 Likvärdigheten har inte förbättrats och skolresultaten sjunker för elever med svensk bakgrund och för flickor. Det visar en ny rapport från Skolverket. "Det går åt helt fel håll och det kan vi inte vara nöjda med", konstaterar Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.

Hur har lärarnas roll förändrats inom folkhögskolan under de senaste tio åren, och vad är det som driver dem i arbetet? Dessa och andra frågor analyseras i rapporten Utan färdigt facit – Folkhögskolans lärarkår mellan frihet och tradition. (pdf)

Glesbygdskommuner har sämre förutsättningar att ge elever en likvärdig utbildning, jämfört med andra kommuner. Det beror bland annat på svårigheter att rekrytera behöriga lärare och att lärarbehörigheten är lägre. Det visar en ny rapport.

I rapporten beskrivs förutsättningar och utmaningar för skolan i glesbygd. Studien visar att glesbygdskommuner har svårare förutsättningar att ge elever en likvärdig utbildning. (pdf)

Samtidigt växer en ny trend fram med så kallade megaförskolor för över hundra barn, trots att det saknas tillräcklig forskning om hur denna omställning påverkar barns hälsa och utveckling, skriver Lisa Deurell, Nätverket Stoppa Megaförskolan, och Ingrid Engdahl, Svenska OMEP.

Var tionde barn i skolåldern har fetma. Det konstaterar Unicef i en ny rapport. Att väga för mycket är nu ett större problem än undervikt globalt.

AI-fusket i skolan har skapat riksdebatt, oroat lärare och fått Skolverket att sedan 2023 avråda från att använda inlämningsuppgifter som betygsunderlag. Men hur lätt är det för en gymnasielärare att se om något är skrivet av AI?

Mobiltelefoner förbjuds i skolan från och med nästa år. Förbudet ska gälla på både lektioner, raster och fritids, rapporterat Ekot. "Äntligen", säger utbildningsminister Simona Mohamsson (L) till GP.

Varannan lärare känner att grupperna är för stora för att kunna ge eleverna de stöd de har rätt till. Det visar nya unika siffror från Sveriges Lärare.