Hoppa till sidinnehåll

Nyheter

Visar sida 6983 av 9556

Nyhetskategorier

Skal evidens styre skolen?

2015-05-07
"Det er høyst problematisk at forskning, som i utgangspunktet er basert på kritisk samhandling mellom forskere og forskningsfelt, blir bruk ukritisk med merkelappen ”evidens”. Forskning er til for å utfordre og forbedre skolen, ikke for å styre den." Det skriver Thomas Dahl, professor och forskningsledare vid NTNU.