I debatten om den krisande skolan nämns sällan högstadiet. Att så många elever saknar behörighet till gymnasiet efter grundskolan är ett stort nederlag. Behovet att attrahera fler motiverade och välutbildade personer till läraryrket med inriktning mot högstadiet är enormt. Det skriver Ida Karlberg Gidlund mfl, Teach for Sweden.

Den svenska skolan är inte likvärdig, klyftorna mellan olika skolor har ökat, konstaterar OECD och här har Gustav Fridolin sin största utmaning. Det skriver Eva Franchell på ledarplats.

Nu finns den andra och sista säsongen av det digitala fortbildningsmaterialet »På tal om 6!« Materialet har ett normkritiskt perspektiv och utgår från läroplanen. 

Kommunerna klarar inte av att sköta skolan, därför måste den bli statligt styrd igen. Den slutsatsen drar FP-ledaren Jan Björklund av OECD:s rapport.

Många pedagoger i förskoleklass skapar en trygg, stödjande och uppmuntrande miljö för sina elever. Men de får ofta lägga upp arbetet själva, utan tydlig ledning från rektor och styrdokument. Likvärdigheten för eleverna är därmed i fara, visar Skolinspektionens granskning.

Skolinspektionen startar nu en tillsyn av hur politiker och förvaltningen i Åsele kommun tar ansvar för kommunens skolor, förskolor, fritidshem och vuxenutbildning. Utgångspunkten är barns och elevers rätt till god omsorg och utbildning i en trygg miljö.

Hur ska skolan komma på rätsida med styrningsproblemen? Och hur ska kvaliteten höjas? Fridolin och Hadzialic kommenterar OECD-rapporten.

Den svenska skolan saknar inte pengar. Vi vet vad vi ska göra. Ska vi sätta fart nu? Det skriver SvD:s Maria Sundén Jelmini.

Det ska vara lätt att köpa giftfria möbler, textilier, leksaker och köksutrustning till förskolorna. Konkurrensverket har tagit fram ett kravpaket som ska hjälpa kommuner att ställa krav för minskad förekomst av miljö- och hälsofarliga kemikalier när de gör upphandlingar.

Pisas skolexperter lade idag fram sina förslag till hur den svenska skolan ska kunna förbättras. Det handlar om en rad förslag: skickligare lärare, ökad likvärdighet och tydligare styrning. 

Slutsatsen är klar: svensk skola är i stort behov av förändring. Ledande skolforskare varnar dock Sverige för att lägga för stort fokus på framtida Pisa-resultat.

Kanske är OECD-rapporten starten på en mer faktabaserad skoldebatt och kanske är detta vändpunkten – men det beror på vad vi gör av den, skriver Per Kornhall, skoldebattör och forskare.