Maria Teder, arkitekt på Boverket, konstaterar att det helt saknas barnperspektiv när det argumenteras för storförskolor, och att myndigheten i dagsläget inte har något uppdrag att studera konsekvenserna för barnen.

Byggandet av stora förskolor möter ofta protester, så även i Stockholmsförorten Bagarmossen där vårdnadshavare förra hösten startade Nätverket Stoppa megaförskolan i hopp om att få politikerna att lyssna.

Med sina närmare 300 barn och 16 avdelningar är Rönneholms förskola i Malmö landets största. Här trivs förskolläraren Jessica Hell som fisken i vattnet, men i början var hon minst sagt skeptisk och ville hitta ett nytt jobb.

Här är fem anledningar som ofta ges för att bygga storförskolor.

Skolverket har presenterat ett reviderat kartläggningsmaterial för förskoleklass och bedömningsstöd i årskurs 1. Forskare som kritiserade det förra materialet är mer positiva nu, men en del kritik kvarstår. "Tolkningsutrymmet är fortfarande för stort när man testar läsförståelse", säger Nils Kirsten.

Jag blir både förvånad och frågande varför denna myndighet ”släpper igenom” skolor som så uppenbart prioriterar bort vissa ämnen för att spara pengar, skriver slöjdläraren David Bloom.

Aftonbladet har avslöjat hur förskolekoncerner snålar in på leksaker, personal och Bregott på mackorna – men ändå tar ut miljonvinster. Nu har regeringen enats om vissa vinstbegränsningar i skola och förskola.

Generativ AI har blivit ett etablerat inslag i undervisningen och används av drygt halva lärarkåren, men tekniken bidrar också till en del oro bland lärare. Det visar en ny, nordisk undersökning från bolaget Bonus.

”Slottider” på gården, trängsel och stress. Förskollärarna vittnar om att barnens behov kommer i andra hand på storförskolorna. – Det var alldeles för många barn och vuxna, alldeles för många relationer, säger en av förskollärarna i vår granskning.

Lärarlösa lektioner, bråk och skadegörelse. Färsingaskolan i Sjöbo kallades Sveriges värsta skola och efter flera år av kaos stängdes den akut. Snart tre år senare är läget på skolan helt annat.

Klasserna växer, klimatet hårdnar och den psykiska ohälsan ökar. I dag anser 8 av 10 lärare att det är ångestfyllt för många elever att göra muntliga framställningar, enligt Yrkeslärarens granskning. "Talrädslan ökar lavinartat. Fler och fler elever får ett enormt ångestpåslag", säger högstadieläraren Anders Ludvigsson.

Om regeringen menar allvar med att stärka skolan måste man sluta ducka för frågan om digitaliseringens roll. Det skriver företrädare från Skolinitiativet praxis.