Finansborgarrådet Karin Wanngård (S) är kritisk till sina partikamrater i Rosenbad som vill dra in mer än hälften av de lärarutbildningsplatser i Stockholm som riksdagen tidigare har beslutat om. Wanngård vill istället att vi utbildar fler lärare och förskollärare.

För den som inte vet bättre, skulle Rocky kunna uppfattas som lite dum i huvudet. Men Rocky är långt ifrån dum i huvudet. När han har en stödperson bredvid sig visar han en utmärkt förståelse både för språk och matematik, skriver Jörgen Lund.

Var tredje lärare saknar behörighet i de ämnen de undervisar i. Det visar Skolverkets nya statistik. Nytt för i år är att det går att se statistik om lärarbehörigheten i varje skola.

Jacob Möllstam är mest punk i skolvärlden 2015. Det står klart sedan han på SETT2015 fick Trevor Dolan-stipendiet. "Det är roligt att andra ser mig som den lärare jag alltid velat bli", säger han om utmärkelsen.

Det blir ingen verklig förändring om man inte fullt ut förstår vikten av ledarskapets betydelse för skolans utveckling och resultat, menar Matz Nilsson, ordförande för Sveriges Skolledarförbund i sin kommentar till regeringens vårproposition.

There are several steps schools can take to create a safer digital environment for students and staff, suggest instructional technology professors Abbie Brown and Tim Green. They share five strategies, including being mindful of federal policies and vetting applications and programs.

Skolorna i Hultsfred kommer att göra en storsatsning på språk i alla ämnen. Arbetet sker tillsammans med Nationellt centrum för svenska som andraspråk och är unik i sitt slag.

Regeringen ger mer pengar Skapande skola och tar fram en nationell biblioteksstrategi. Samtidigt drar man igång en stor utbildningsinsats om rasism och intolerans.

El- och energiprogrammet är den mest könsstereotypa utbildningen i landet. Men på Hjalmar Lundbohmsskolan i Kiruna har man brutit mönstret. Skolverket vill nu veta hur skolan jobbat för att locka fler flickor till utbildningen.

Förslagen i vårbudgeten som berör skolan är kända sedan tidigare, men för att de ska kunna genomföras behövs fler lärare. Det menar både Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet.

Lärare som vägrar använda datorer i undervisningen har ofta rationella argument för det, anser läraren och forskaren Martin Tallvid som nyligen publicerade sin doktorsavhandling 1:1 i klassrummet.

Att ge alla elever digital kompetens är en demokratifråga. Det hävdar rektor Agneta Hedenström som genom ”Luleåmodellen” har kommit en bra bit på väg att nå målet.