Inför en skyldighet att anmäla om barn far illa i skolan. Det kräver nu föreningen Unga Örnar i Östersund efter den senaste tidens uppmärksammade kränkningar i skolan.

Bildning förutsätter att det finns grundkunskaper, tycker textilslöjdlärare Margareta Waidringer. Därför får hennes elever börja slöjdämnet i fårull och med att utforska textilfibrer.

Att skolorna ställer in lektioner i stället för att lösa behoven med tillfälliga ersättare visar att skolornas huvudmän inte tar elevernas rätt till undervisning på allvar, skriver Patricia Kimondo, Lärarförmedlarna.

Vi har redan en feministisk utrikespolitik. Behöver vi en maskulinistisk skolpolitik? Inte långt därifrån. Klyftan mellan flickors och pojkars skolresultat är alarmerande i ordets rätta bemärkelse. Och utvecklingen går åt helt fel hål, skriver Expressen på ledarplats.

En avgörande del saknas nästan helt i skoldebatten: L­äromedlen. Detta trots att både forskning och exempel från andra länder visar att ­skolböckers ­kvalitet är viktigt för elevernas resultat, skriver skolexperten Per Kornhall och Kirsti Hemmi, docent vid Uppsala universitet.

Forskningen pekar på att huruvida användandet av digital teknologi har positiva eller negativa effekter på barns utveckling i hög grad beror på innehållet, skriver forskarna Ben Kenward och Lisa Thorell i en replik.

Fler prov ger inte bättre skolresultat. Det visade den förra Pisa-undersökningen tydligt. Ändå har antalet nationella prov ökat rejält de senaste tio åren.

Hur kan Sverige hämta sig efter Pisa-chocken? SvD:s utbildningsreporter Maria Sundén Jelmini reste till Finland, Storbritannien och Tyskland för att finna svaret på frågan. 

Efter två årtionden av rödgrönt styre i Göteborg kvarstår skolans problem. För att lösa detta är vi övertygade om att det krävs ett nytt ledarskap och en ny styrning av skolan i Göteborg, skriver Alliansen i Göteborg.

Redan den uppmärksamhet och det genomslag i medierna som vår rapportering får, är ett tydligt bevis på att det arbete som myndigheten utför är betydelsefullt. Det är vår rapportering som driver debatten, skriver Ewa Thorslund, Statens medieråd.  

RFSU visar i sin replik att organisationen inte alls vill förstå kritiken mot det nya material som de nu sprider till Sveriges skolor, skriver Therése Ewert, skolkurator, Johan Semby, överläkare, och Jovanna Dahlgren, professor i pediatrisk endokrinologi.

Många människor i Australien har upprörts sedan det blivit känt att en skola i huvudstaden Canberra låtit "bura in" en tioårig pojke med autism under lektionstid.