Skolledare i Haninge kommun beskriver på DN Debatt hur de anser att de nationella proven påverkar skolans resultat negativt. Skolverket tar kritiken på allvar och vill gärna belysa vilka förutsättningar som reglerar nationella prov och också redogöra för hur provens huvudsyften påverkar hur de är utformade, skriver Kjell Hedwall och Karin Hector-Stahre, Skolverket.