Ännu en skola som ägs av Praktiska Sverige AB hotas nu med vite om 700 000 kronor av Skolinspektionen. Skolans elever har inte fått det särskilda stöd de behöver och skolan har inte haft någon kontakt med elevernas praktikhandledare.

Per Thullberg läser in en rad åsikter i vår artikel som inte står där. Vi försvarar inte kommunaliseringen med näbbar och klor utan försöker diskutera frågan om ett återförstatligande av skolan, skriver bland andra Daniel Suhonen, Katalys.

Elever på Luleå gymnasieby har reagerat på att idrottslärarna på skolan ställer olika, prestationsbaserade krav på killar och tjejer, skriver Norrbottens-Kuriren.

Staten snålar inte med resurser till högskolan. Men fokus ligger på forskning. Nu måste vi satsa på själva utbildningen. För att klara det måste breddad finansiering övervägas, skriver universitetskansler Lars Haikola.

Yrkesetiken gör det otänkbart att släppa in nazister i skolan. Det är vårt ansvar att säga ifrån. Rektor bör neka alla partier tillträde till dess att reglerna ändrats, skriver Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Sirén.

När pedagogisk dokumentation blir ett sätt att få syn på vart verksamheten är på väg, är det ett bra verktyg för systematiskt kvalitetsarbete, visar Ingela Elfströms avhandling.

Gymnasieskolan Praktiska Västerås riskerar vite på 700 00 kronor för brister i verksamheten. Bland annat finns det brister i arbetet med särskilt stöd, men även i bedömning och betygssättning av eleverna.

Med varsin lärplatta till barnen, och med ett globalt fokus, lär sig barnen från 3 års ålder inte bara engelska utan även spanska eller mandarin.

Svenska skolbarn blir allt fetare, har sämre kondition, blir svagare och får svårare att lära sig idrotta. I ett upprop kräver därför idrottsledare och olympier en timmes idrott i skolan varje dag.

Sotji-medaljörerna Charlotte Kalla och Marcus Hellner går tillsammans med 350 idrottsledare ut i ett upprop för mer idrott i skolan.

Ett av skolans största problem är debatten om den. Varför lyssnar inte politikerna till vad lärarna har att säga? Har vi så låg status att vi inte är värda det? Det skriver läraren Malin Cornwall tillsammans med flera andra lärare i en debattartikel.

Nu lanserar Stiftelsen Allmänna Barnhuset tillsammans med Sveriges Kommuner och Landsting en webbutbildning i arbetssättet Skolfam. Familjehemsplacerade barn har ofta stora svårigheter i skolan – något som ofta leder till fortsatta problem i livet. Skolfam hjälper dessa barn till en lyckad skolgång.