Sträck ut handen till lärarna, bygg upp tilliten och höj lönerna. Det är Leif Lewins råd till beslutsfattarna efter att ha utrett kommunaliseringens effekter.

Anmälningarna om missförhållanden i skolan ökar kraftigt. Under 2013 ökade antalet anmälningar med 20 procent jämfört med året innan. Det visar nya siffror från Skolinspektionen.

Förslaget att förstelärarna i Kalmar ska göra oanmälda kontrollbesök hos kollegor dras tillbaka. Besöken ska nu föranmälas.

Antalet förstahandssökande till landets lärarutbildningar ökade med 20 procent hösten 2013. Ökningen av antalet sökande som faktiskt påbörjar lärarstudier landade på mer blygsamma åtta procent.

Det är inte ens föräldrars eller ens privata ekonomiska resurser som ska avgöra om man anser sig ha möjligheter att studera vid universitet eller högskola i Sverige. Det skriver Lukas Löfling (V:s studentförbund), Daniela Duchens Harnisch (Feministiskt studentinitiativ), Erik Melander (S-studenter) och Henrik Axelsson (Gröna Studenter).

Lägre inkomst och lägre utbildningsnivå. Det gäller för adopterade födda på 1970-talet, enligt en rapport från Statistiska centralbyrån.

Specialläraren Alicia Eriksson tycker det finns stora utmaningar för att varje elev ska nå målen. Hon tycker att det behövs fler speciallärare och specialpedagoger och efterlyser en större debatt på kommunal nivå.

Children in Timbuktu are returning to their classrooms almost a year since the ancient desert city was seized by Islamist militants. (webb-tv)

Många läsare har hört av sig till Göteborgs-Posten med berättelser om barn med behov av särskilt stöd. Här är några historier.

 Anmälningar till Skolinspektionen om brister i skolors särskilda stöd fortsätter att öka. I två av tre av anmälningar är den drabbade eleven en pojke. Även i Skolinspektionens ordinarie tillsyn av Sveriges skolor är brister i särskilt stöd en av de vanligaste bristerna.

I princip inga kommuner arbetar aktivt med att mäta och styra elevstödet. Det leder till uteblivna eller felaktiga stödinsatser, skriver Mikael Flovén, managementkonsult.

Även om det inte finns något direkt samband mellan resultat och undervisningstid, kan ytterligare ett par veckors pluggande om året knappast vara skadligt. Tvärtom skulle det innebära att elever som behöver extra stöd får ytterligare någon månad på sig att nå målen, medan de högpresterande ges större möjligheter till fördjupning, skriver Susanne Nyström på ledarplats.