Joakim Bohlin, förskollärare på Uppsävja förskola, vinner Uppsala kommuns pedagogiska lärarpris för förskolan 2024.

Skolsegregationen och skillnaderna i resultaten gör att vi har skolor där kring hälften av eleverna inte blir behöriga till gymnasiet. Men var ligger problemen, är det i dessa skolor eller i det faktum att Göteborg i mer än två decennier låtit skillnaderna i livsvillkor och betyg mellan olika stadsdelar öka? skriver representanter för Nätverket likvärdig…

Skolan undantas från informationsplikten i den så kallade så kallade angiverilagen. Men det finns orosmoln. "Vi vill se den slutliga propositionen innan det känns helt bra", säger Ellinor Häreskog, förste vice ordförande i Sveriges Skolledare.

Experter från flera fält samverkar i en både teoretisk och konkret antologi om problematisk skolfrånvaro.

Vi tipsar om tre nya böcker om språkutvecklande arbete.

Internationellt är trenden tydlig: skolor strävar mot ökad inkludering, fokus ligger på specialpedagogiska insatser i klassrummen. Varför går Sverige i motsatt riktning?

Varje år föds cirka 200 barn i Sverige med nedsatt hörsel. Att ta till sig undervisning tar mycket energi från arbetsminnet. Vad kan deras skolor göra för att ge dem bra förutsättningar att orka hela dagen? Anette Wiklund, rådgivare på SPSM, delar med sig av råd som kan göra stor skillnad.

Att ha en elev med synnedsättning kräver planering. Material ska anpassas, uppgifter kan ta längre tid att utföra och samarbetet med resurspersoner ska synkas. Det behöver läraren ta höjd för. Annars är det som att få vilken elev som helst! 

”Minskad risk för fusk”, skriver Skolverket i ett pressmeddelande om de nya digitala nationella proven.Samtidigt gör ett tekniskt problem att elever med Ipad kan surfa fritt vid provtillfället. Skolverkets rekommendation: skriv på papper.

Att ersätta yrkesintroduktion med nya yrkesprogram riskerar att få negativa konsekvenser för elever med svåra skolerfarenheter, skriver yrkesläraren Emil Karlsson. Men framför allt anser han att vi måste inse och acceptera att vi är olika individer, men lika viktiga för samhället.

Skurups folkhögskolas internatbyggnaderna har stora upprustningsbehov: trappor som vittrat sönder, sprickor i väggar och fasader och värmereglering som inte fungerar.

Det viktigaste är inte att elever kommer in på gymnasiet. Det viktiga är att de kommer ut som anställningsbara och aktiva samhällsmedborgare, enligt Kent Andersson som berättar om sina åsikter om det nya yrkesprogrammet.