Individuella utvecklingsplaner, skriftliga omdömen, åtgärdsprogram, kränkningsärenden, krisplan, plan mot kränkande behandling och för likabehandling, nationella ämnesprov, systematiskt kvalitetsarbete, varje elevs utveckling och lärande – jag har säkert glömt något, ty skolans dokumentationsansvar synes oändligt för dem som arbetar i verksamheten, skriver Linus Sköld (S), Älvsbyn, i en debattartikel.