Folkhögskolorna har i snart 150 år hjälpt generation efter generation in i arbete, studier och samhällsgemenskap. Utmaningarna har varierat genom tiderna men folkhögskolornas verksamhet har alltid anpassat sig efter nya behov och förutsättningar. Det skriver Pierre Edström (FP) vice ordförande i folkhögskolestyrelse, landstinget i Kalmar.
Lärlingsutbildning för turism har kommit för att stanna. Besöksnäringen är i behov av utbildat folk och vuxenutbildningen har skapat en plattform för unga att ta sig in på marknaden. Vi har träffat några av lärlingarna som nu kommit halvvägs i sin utbildning.
Programmen för att minska mobbning i skolan har dömts ut av Skolverket eftersom de inte vilat på vetenskaplig grund. Nu inleder forskare på Stockholms universitet ett forskningsprojekt för att utveckla nya metoder.
Individuella utvecklingsplaner, skriftliga omdömen, åtgärdsprogram, kränkningsärenden, krisplan, plan mot kränkande behandling och för likabehandling, nationella ämnesprov, systematiskt kvalitetsarbete, varje elevs utveckling och lärande – jag har säkert glömt något, ty skolans dokumentationsansvar synes oändligt för dem som arbetar i verksamheten, skriver Linus Sköld (S), Älvsbyn, i en debattartikel.
Sverige står inför stora utmaningar. Vi behöver fler bostäder, mer utbildning och bättre infrastruktur, men tyvärr lämnar regeringens politik och budget mycket att önska. Det skriver Marlene Burwick och Erik Pelling kommunalråd (S) i Uppsala.
Inställningen till droger har blivit allt mer liberal bland ungdomar. Det menar polisen Mats som arbetar med narkotikafrågor mot skolor på Södermalm i Stockholm. Vad kan skolan göra för att komma åt problemet?
De nya nationella proven i SO har ökat arbetsbelastningen på ett oroväckande sätt. Det anser lärarna Eva Björk och Thomas Brohed som båda tilldelades geografi i den första omgången av SO-prov i årskurs 9 och 6.
Statsminister Fredrik Reinfeldt tog avstamp inför valrörelsen med fokus på skola och arbetsmarknad – men regeringsförklaringen var fattig på nyheter och kritiseras av intresseorganisationer.
För stort fokus på faktakunskaper och för mycket eget arbete. I en granskning som Skolinspektionen gjort riktas kritik mot SO-undervisningen. Eleverna ges inte tillräckliga förutsättningar för att träna på reflektion och kritisk granskning.