Lika glädjande som det är att höra fler tunga aktörer tala om bedömningssjukan för att försöka vända trenden, är det beklämmande att någon med Magnus Henreksons position och uppdrag så gravt missförstått en av problemets viktigaste lösningar, skriver debattören.

Minst tre personer har skadats i ett våldsdåd i en skola i Birkala i Tammerforsområdet i Finland. Den misstänkte gärningsmannen hade skickat ett ”manifest” till medier, där han skrev att han ville hugga flickor.

Sverige står inför ett dubbelt misslyckande: tiotusentals unga människor saknar fotfäste i arbetslivet samtidigt som företagen skriker efter yrkesutbildad arbetskraft, skriver Bo Sillén, Stiftelsen Företagsam, och Sten Lindgren, Småföretagarnas Riksförbund.

En pulshöjande aktivitet om dagen. Det är grunden i förskolan Hanemålagårdens arbete med motion. Tanken är att ge barnen rörelseglädje som följer med genom hela livet.

När är ”snart”? Och hur lång tid är ”en stund”? Pernilla Unevik om hur du visualiserar tiden.

Medarbetare som knackar på dörren och en telefon som ständigt plingar. En rektors vardag är full av avbrott. Sätt gränser för både dig själv och andra, råder Kristina Dellholm, rektorscoach och handledare.

Fyra förskollärare om hur de tror att svensk förskola ser ut om 50 år.

Robotar som arbetskollegor. Fler förskolor på landsbygden. Fokus på barnens psykiska hälsa. Framtidsstrategen Fredrik Torberger och nyblivna förskolläraren Moa Andersson funderar över förskolans utveckling de kommande 50 åren.

Du har arbetat i förskolan ända sedan 1983. Hur såg det ut i förskolan under 1980-talet?

Ska vi ha datorer i förskolan? Det frågade sig pedagogerna på förskolan Askims Domarringsväg när Förskoletidningen var på besök 1995. Vi hälsade på igen och konstaterar att samma fråga fortfarande är aktuell.

På barnträdgårdarnas tid var fri lek det allra viktigaste. En stor skillnad mot dagens utbildningsfokuserade förskola, skriver forskaren Anne-Li Lindgren och frågar sig: Är den fria leken snart ett minne blott?

Det finns många sätt att tillämpa Reggio Emilias filosofi i svenska förskolor – och precis så måste det få vara. Det menar Greger Rösnes som är vd för Reggio Emilia Institutet. Men allt måste börja med barnen.