Fler friskolegymnasier än kommunala gymnasier ger sina elever högre kursbetyg än de fått i resultat på nationella prov, det visar en sammanställning från Skolverket.

En elev på en skola i Östhammars kommun fördes till vårdcentralen efter att ha fått en elstöt under en textilslöjdlektion.

Lärarnas Riksförbund vill tillsätta en Betygsombudsman för att komma åt glädjebetygen. Även flera partier vill skärpa kraven kring betygssättningen efter DN:s granskning av friskolorna.

Cecilia Bergengren och Amanda Lindborg är nya i centralorganisationen SACOs studentråd och företräder studenterna i Lärarnas Riksförbund, LR Stud.

Teknikutvecklingen går snabbt och skillnaderna ökar mellan elevers och lärares förutsättningar att nyttja den nya tekniken. Christer Berg är it-analytiker och menar att skolan har ett uppdrag att fostra framtidens e-medborgare för att inte skapa ännu större skillnader.

Malmös kommunalråd Ilmar Reepalu (S) väljer att lämna sin post efter snart 20 år. Det han ångrar mest är neddragningarna av skolan på 1990-talet.

Matz Nilsson berättar om förbundets satsning på förskolecheferna. (webb-tv)

Fristående gymnasieskolor ger oftare elever överbetyg än kommunala gymnasieskolor. Det visar ny statistik från Skolverket. Dagens Nyheter har granskat hur vanligt det är att gymnasieskolor ger eleverna högre betyg än vad de fick i resultat på nationella prov.

Det nya betygssystemet har en betydligt kraftigare utslagningseffekt än det tidigare. För de ungdomar som inte klarar skolan återstår marginalisering, skriver Sten Svensson, utredare av skolans likvärdighet.

Även om det skulle visa sig att konkurrensen mellan skolor driver fram betygsinflation så är inte det skäl nog att inskränka det fria skolvalet (som snarare behöver stärkas). Elever och föräldrar måste ha rätt att både söka sig till den skola som passar dem och att välja bort de skolor som inte passar, skriver KDU:s…

En elev i Luleå blev så beroende av sin skoldator att han slutade gå till skolan. Skolinspektionen riktar nu kritik mot kommunen.

Det finns mycket tro och tyckande i skoldebatten, men mindre fakta. Det anser ekonomen Björn Öckert som ska utvärdera skolreformerna.