Hvorfor er inklusion kommet på dagsordenen i folkeskolen? Berlingske stiller spørgsmålene og giver svarene.

Tidiga betyg? Mindre klasser? Frågorna är oviktiga när det handlar om att förbättra skolresultaten. Den som kan göra skillnad är läraren, säger superpedagogen John Hattie som sågar den svenska skoldebatten.

En ny undersøgelse viser, at flere skoler arbejder målrettet med inklusion. Mange steder er der problemer med at flytte elever fra små specialklasser til almindelige folkeskoleklasser, men i Ringsted har Asgårdsskolen succes med at skabe sammenhæng.

Två politiska nämnden går i graven, men två nya uppstår. En Kunskapsnämnd och en Näringslivs- och arbetsmarknadsnämnd ska bildas i Gävle redan vid nyår.

En lärare som polisanmäldes och senare blev uppsagd för att ha släppt ett bänklock i huvudet på en elev på en grundskola i Kristianstad får nu 740 000 kronor i skadestånd.

Vi behöver akademisk kompetens i fler språk än engelska, spanska och japanska om vi vill att Sverige ska finnas med på den globala marknaden. Det skriver Gunhild Vidén, professor i latin.

Education Minister Hekia Parata says the latest National Standards data reveals some concerning trends, including a decline in the rate of achievement as the year level increases, especially in mathematics.  

Skolan är kanske den viktigaste politiska frågan i Sverige just nu. Och en av de viktigaste skolfrågorna är i sin tur lärarnas roll och status. Det skriver Upsala Nya tidning på ledarplats.

Emelie Roxby Schüsseleder är specialpedagog på Stockholms Hotell- och Restaurangskola. För Emelie är läxläsning en rättvisefråga.

Varför har då den svenska skolan hamnat på dekis? Även här är förklaringarna många. En orsak är att socialdemokratin gick fel i sin kunskapssyn. Skolans huvudsakliga uppgift var och är att förmedla kunskaper. Kunskaper står läraren för. Det kan aldrig ersättas av grupparbeten eller Internet. Det skriver Hans Bülow på ledarplats.

Personal avlöser varandra och barnen blir otrygga. Det är riskerna med förskolebarackerna, enligt förskolepsykolog Gunilla Niss.

I dag presenteras Skolinspektionens specialgranskning av gymnasieskolans lärlingsutbildningar. – Det är glädjande att det finns många positiva besked om lärlingsutbildningar som fungerar och de egenskaper de uppskattas för bland eleverna. Dock finns det fortsatt mycket som behöver förbättras, säger Bo Jansson, Lärarnas Riksförbund.