Rejält förbättrade elevresultat och åtgärdade kvalitetsbrister. Detta facit gör att Lars Boberg nu väljer att lämna sin tjänst som chef för Barn-, kultur- och utbildningsförvaltningen i Strömsund.
Nu får Uppsala universitet kritik av Universitetskanslerämbetet för att ha tagit ut avgifter för ett masterprogram, trots att all högskoleutbildning ska vara avgiftsfri i Sverige.
Anna Söderberg, rektor på Husbygårdsskolan, berättar om hur det är att driva skola när förorten brinner. "De första mornarna var det lite obehagligt att komma till jobbet för man visste inte riktigt vad man skulle mötas av", säger hon.
Elever ställs inför ett antal val under sin skoltid. De senaste skolreformerna och en tuffare arbetsmarknad innebär dessutom att valen får större konsekvenser än tidigare. Ett sätt att möta utmaningarna är genom skolans studie- och yrkesvägledning.
It-minister Anna-Karin Hatt har kommit överens med Sveriges Kommuner och Landsting om att främja digitaliseringen av skolan. SKL får 2,8 miljoner kronor för att leda arbetet.
It- och energiminister Anna-Karin Hatt har undertecknat en överenskommelse med Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) om att främja digitalisering och digital samverkan inom ett antal olika områden, däribland inom den offentliga förvaltningen och i skolan.
Universitetskanslersämbetet kritiserar Uppsala universitet och Luleå tekniska universitet för att studenter inom utbytesprogrammet Erasmus Mundus måste betala studieavgifter.
Undrar vad som skulle hända med antalet sökanden till tekniska utbildningar på gymnasiet om landets alla grundskolor hade ett mer omfattande inslag av teknik i läroplanen, frågar sig Anders Ekdahl, vd Svensk Industriförening, Sinf, ordförande i tankesmedjan AutomaThink.
Elever anmäler dagligen lärare för kränkningar och våld i Sverige. DO planerar att stämma Umeå kommun efter misstänkta lärartrakasserier mot elever. I Göteborg polisutreds en lärare för att ha misshandlat en elev.
Under hela våren har vi nåtts av rapporter om ungas ohälsa och bristande skolresultat. Vi kan inte luta oss tillbaka och tro att någon annan ska ta ansvar, vi måste hjälpas åt för att fler ska nå goda resultat i skolan, skriver Karin Jordås, Ilija Batljan och Yvonne Näsström.