Vänsterpartiet föreslår att alla arbetslösa unga ska erbjudas utbildning eller jobb med avtalsenlig lön inom 90 dagar.

Vinstförbud i välfärden blir en stridsfråga på S-kongressen. Partiledare Stefan Löfven är emot ett förbud. "Om vi skulle besluta om vinstförbud nu skulle vi säga 'Sorry, ni valde fel och ska ut ur er skola'. Även om de är nöjda och får en bra utbildning", säger han.

Intagningspoängen för lärarutbildningen är lägsta tänkbara 0,1 för den som söker i kvoten för högskoleprovet. Politiker från båda blocken vill täppa till luckan med lämplighetsprov och minimigränser.

"Det är enkelt att komma in på lärarutbildningen, men det är inte lika enkelt att komma ut", säger lärarstudenten Sami. Lärarstudenterna tycker inte att de låga intagningspoängen motsvarar utbildningens nivå.

I en debattartikel går tolv riktigt tunga namn till hårt angrepp mot det svenska skolsystemet. Vinstmöjligheterna och det fria skolvalet får sig båda en känga – och upplägget jämförs med skolan som Chile-diktatorn Pinochet skapade.

Pupils in England could be taught in bigger classes and by unqualified staff, as schools will need an extra 15,000 teachers, Labour claims.

Det är så lätt att komma in på lärarutbildningen att det räcker med att skriva 0,1 på högskoleprovet. - Huvudbekymret är att det är så få som vill bli lärare. Kommunaliseringen har varit katastrofal för läraryrkets status och attraktionskraft, säger utbildningsminister Jan Björklund (FP).

Skolans största problem är inte att elever inte hänger med. Nu behövs extrahjälpen på högre nivå: Lärarstudenterna klarar inte studierna.

Låga resultat på högskoleprovet räcker numera för att få en plats på lärarutbildningarna. "Kommunerna har inte orkat ta ansvar för lärarkåren", säger utbildningsminister Jan Björklund.

Universitetskansler Lars Haikola har skrivit en kommentar till Irene Wennemos analys av resultaten från kvalitetsgranskningarna hittills. Han menar att analysen illustrerar att utvärderingssystemet är hållbart och ger underlag för intressanta analyser, men påpekar att genomlysningar som Wennemos dock måste hanteras med viss försiktighet ännu.

Hur styrs, planeras, säkerställs och efterlevs den garanterade undervisningstiden i grundskolan? Det är frågor som tas upp i denna rapport ur ett huvudmanna- och skolperspektiv. Att få mindre undervisningstid i ett ämne gör att elever riskerar att inte få likvärdiga förutsättningar att utvecklas så långt som möjligt, konstaterar rapporten.