En gång i tiden fungerade skolan som en mötesplats för barn från olika samhällsklasser. Stina från arbetarhemmet mötte Peter från medelklasshemmet. Metallarbetarens och direktörens unge fick samma förutsättningar i skolundervisningen. Så är det ionte längre, skriver Hans Bülow på ledarplats.

Det tar tid - om effekter av skolpolitiska reformer. Läs rapporten. (pdf)

Skillnaderna mellan skolor med bra och dåliga resultat har ökat dramatiskt och sannolikt har det fria skolvalet bidragit till utvecklingen. Det slår Skolverket fast i en ny rapport.

I stort sett alla ungdomar som går ut nian i Finland klarar skolan och får betyg och kan gå vidare till ett teoretiskt gymnasium eller en yrkesutbildning. En viktig anledning är den stödundervisning som barnen får genom hela skoltiden.

Segregation är viktigt att arbeta mot. Men att svartmåla verkligheten gynnar vare sig eleverna eller lärarna som faktiskt kan göra skillnad varje dag i vardagen för en bättre skola i Nacka, skriver Linda Norberg, M, ordförande i utbildningsnämnden i en replik.

Tidigare har Internationella Engelska Skolan i Linköping kritiserats för samma sak. Nu har dess motsvarighet i Uppsala fått skarp kritik efter att ha brutit mot skollagen, enligt Skolinspektionen. – Vi har ett välfungerande system i linje och vi kommer att fortsätta med det, säger rektorn Mikael Östling.

Regeringens skolreformer kommer att ge en positiv effekt på elevresultaten redan från 2015. Det tror Jan Björklunds utredare Per Thullberg.

Det tar tid innan det kan förväntas uppstå mätbara effekter på studieresultaten i grundskolan till följd av de reformer och andra åtgärder som genomförts sedan 2007. För att avsedda effekter ska uppstå behöver staten nu vara uthållig och fortsatt stödja implementeringen av reformerna. Det konstaterar den särskilda utredaren Per Thullberg som i dag överlämnat delbetänkandet.…

Hittills har nästan 10 000 elever lärt mer om hur samhällsekonomin fungerar. Nu fortsätter föreläsningsturnén till ännu fler skolor runt om i landet.

En stor del av Sveriges skolor har för dålig koll på sitt eget kvalitetsarbete. Det är en av slutsatserna i Skolinspektionens årsrapport. "Svagt grepp om olikheter", säger Ann-Marie Begler, Skolinspektionen.

Skillnaderna mellan skolor med bra och dåliga resultat har ökat dramatiskt och sannolikt har det fria skolvalet bidragit till utvecklingen. Att förbättra likvärdigheten, stärka läraryrket och ha en långsiktig skolpolitik är de tre viktigaste områdena för att höja resultaten och kvaliteten i den svenska skolan. Det slår Skolverket fast i en ny rapport.

Hälften av de kommuner som Skolinspektionen granskade förra året kritiserades för att de inte ger alla elever en likvärdig utbildning. – Skolan får inte vara ett lotteri. Elever ska ha samma möjligheter, oavsett var de bor och i vilken skola de går, säger Ann-Marie Begler, Skolinspektionens generaldirektör, i ett pressmeddelande