Det är samhällets syn på manligt och kvinnligt som gör att pojkarna väljer bort läsningen. Det skriver docenten Gunilla Molloy i en debattartikel i tidningen Dagens Nyheter.
Nyligen beskrev vi på debattsidan socialdemokraternas nya skolpolitik. Vi underströk hur viktigt det är att skolan fungerar likvärdigt och ser till att alla elever klarar kunskapsmålen, oavsett bakgrund. Det skriver Ibrahim Baylan (S), vice ordförande riksdagens utbildningsutskott, och Jonas Hellberg (S, ordförande barn- och ungdomsnämnden Kalmar, i en replik.
Vi måste satsa på att förbättra resultaten i den svenska skolan, skriver Viktoria Åkerlund och Viveka Abrahamsson, ombud från Västerbotten på den socialdemokratiska partikongressen, i en debattartikel.
Det är inte skolans fel att pojkars läsförmåga försämras. Pojkar läser ogärna skönlitteratur eftersom det anses omanligt, men därmed får de svårare att förstå andra människor, skriver Gunilla Molloy.
Benedikte Kiær skriver her på bloggen imod ”heldagsskolen”, som hun mener regeringen vil indføre med sit oplæg til folkeskolereform, og spørger hvorfor børnene ikke længere må bestemme over deres fritid.
Den finländska skolans framgång bygger på kontinuitet och stabilitet, skrev DN:s chefredaktör Peter Wolodarski. Så sant, men det är inte den enda ingrediensen i det finska framgångsreceptet. Förändring är nödvändigt, skriver Sanna Rayman i SvD.
Personer som kommer till Sverige för att utbilda sig bidrar inte bara till att göra våra utbildningar bättre och ge dem ett bredare innehåll. Det skriver Emma Johansson, kongressombud, och Julia Bergh, ordförande S-studenter Demos.