När ni i Liberalerna säger att elevdemokratin gått för långt och att lärarens auktoritet måste ’återupprättas’ genom att inskränka elevernas inflytande, avslöjar ni en oroande syn på både elever och lärare, skriver läraren Katarina Falkeborn.

Barnen som växer upp utanför storstäderna får betala priset för regeringens skolpolitik som uppenbarligen inte tar landsbygdens verklighet på allvar, skriver Niels Paarup-Petersen (C)

Sverige behöver göra mer mot stöket i klassrummen. Liberalerna vill därför införa en försöks­verksamhet med ordnings­skolor i utanförskaps­områden, skriver Simona Mohamsson (L).

Jag och Caroline Thelning har barnperspektivet gemensamt. Men i sin replik framför hon anklagelser och illa dolda insinuationer som inte har något med min artikel eller min forskning att göra. Därför vill jag klargöra de viktigaste poängerna, skriver forskaren Christopher Ali Thorén.

Kampen mot islamofobi får inte bli ett verktyg för att införa religion i skolan. Sverige är en sekulär rättsstat där barns rättigheter alltid måste stå över religiösa regler, skriver Caroline Thelning, grundare Kvinnokraft 4.0 – folkbildning om alla kvinnors fri- och rättigheter i Sverige.

Förslaget att stoppa friskolor från att drivas som aktiebolag och göra vinst får hård kritik. Friskolorna får nu stöd av forskningen. ”Det är ett märkligt utspel att förbjuda vinstdrivande huvudmän om man vill förbättra skolan. Politikerna har gjort fel analys”, säger skolforskaren Gabriel Heller Sahlgren till TN.

Birgittaskolan, Ekeskolan och Åsbackaskolan uppmärksammade jubileet med en vecka fylld av glädje, gemenskap och stolthet där varje skola hade sin egen jubileumsdag. Det var feststämning i Örebro när våra tre statliga specialskolor tillsammans firade hela 270 år av tillgänglig utbildning och långvarigt engagemang för elever i behov av en anpassad lärmiljö. 

Som lärare känner man sällan igen sig i det som skrivs och sägs. Vad lärare och elever behöver är att få möta de som kan lyssna till vad lärare och elever säger om sin skola. Men omvärldens syn på barn och unga hårdnar, skriver krönikören Anne-Marie Körling.

I skoldebatten målas ofta en skarp gräns upp mellan det teoretiska och det praktiska, mellan forskning och erfarenhet, mellan ”evidensbaserat” och ”konstruktivistiskt”. I många av Edholms och Mohamssons skolpolitiska utspel blir denna dikotomi tydlig. Resultatet blir en förenklad bild av vad vetenskap om/och undervisning faktiskt är, skriver universitetslektor Oscar Björk

Ordet elevinflytande ska raderas ur styrdokumenten, vilket inte bara är att gå tvärt emot rådande forskning och statens offentliga utredningar men också den sedan flera år tillbaka lagstadgade Barnkonventionen. Här behöver vi säga STOPP med precis så stora bokstäver”, skriver rektorn Mathias Castejon.

En fersk rapport om lærernes arbeidstid viser at mange forteller om stort tidspress. Spesielt kontaktlærerrollen beskrives som krevende.