Makthavare måste börja prata mer om anpassad grundskola. Det skriver Samuel Nordangård: ”Det är de icke verbala eleverna som ofta inte får de förutsättningar som de förtjänar”.

Ökad förståelse för elevernas behov och en tryggare skolvardag för både elever och medarbetare. Det var målet när två medarbetare på Bergsgårdsskolan utbildade sina kollegor i lågaffektivt bemötande.

Kriminella nätverk rekryterar allt yngre barn, ofta de som söker gemenskap eller känner sig utanför. Det här materialet ger elever i anpassade grundskolor kunskap om vad brott kan vara, hur de kan bli rekryterade till att utföra brott och hur de kan säga nej.

En psykologutredning visade att den tolvårige pojken hade lindrig intellektuell funktionsnedsättning. När föräldrarna motsatte sig anpassad grundskola flyttades vårdnaden till en särskilt förordnad vårdnadshavare.

Tydlighet i undervisningen och att ge eleverna stärkt självförtroende. Det är fokus här på fastighet och byggnation inom den anpassade gymnasieskolan. Utmaningarna inför APL kan vara många. "Det gäller att hitta handledare som har ett hjärta för att stötta andra", säger yrkesläraren Urban Dahlin.

Hur får vi elever i anpassad grundskola att överföra matematiska begrepp till sin vardag? Under läsåret 2026/2027 genomförs ett nytt projekt på Tullingebergs anpassade grundskola med stöd på 450 000 kronor från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM).

Skolverket har fått i uppdrag av regeringen att kartlägga och analysera studie- och yrkesvägledningen i den anpassade gymnasieskolan.

Unga med intellektuell funktionsnedsättning är en av de grupper som står längst från arbetsmarknaden. För att stärka elevernas övergång från skola till arbetsliv ger regeringen Skolverket i uppdrag att kartlägga och analysera det arbetsplatsförlagda lärandet (apl) och studie- och yrkesvägledningen i anpassade gymnasieskolan.

Unga med intellektuell funktionsnedsättning får inte rätt förutsättningar för att nå arbetslivet. Det anser regering som nu ger Skolverket ett nytt uppdrag. "Huvudmännen behöver skärpa sig. Elever i anpassad skolgång ska ha samma självklara rätt till kunskap, kvalitet och framtidstro som andra elever," säger gymnasie- och högskoleminister Lotta Edholm (L).

Helst av allt hade 15-åriga Lundatjejen Amanda gått barn och fritid. Istället har hon blivit antagen till anpassade gymnasieskolan på Vipan i höst. Men där vill hon inte gå. "Jag hör hemma med vanliga tonåringar", säger hon.

Fler utbildningspolitiska samtal bör kanske inte börja med frågan om hur barnen ska anpassas till skolan – utan om hur skolan kan ge plats åt fler barn från början, skriver Elinor Keiriö Östlin, lärare i förskola.

Skolverket får i uppdrag att se över den anpassade gymnasieskolan, och Skolinspektionen ska se över elevernas läroböcker. "Halleluja," säger specialläraren Denice Sverla.