Från dagliga akututryckningar till överpresterande elever. Med trygghet som ledstjärna har rektor Marko Anderot lett Rågsveds grundskola i södra Stockholm ur en situation där våld och hot var norm.

En balanserar på en stubbe, en annan bygger koja under en gran, en tredje klättrar upp för en bergshäll. På förskolan Balingsnäs är skogsdungen barnens favorit.

Barn som har stora, gröna och varierade förskolegårdar har bättre sömn, bättre välbefinnande och bättre koncentrationsförmåga. Det visar forskning. "Sen är utevistelse en väldig trigger till fysisk aktivitet", säger miljöpsykologen Fredrika Mårtensson.

Igår presenterade Skolsäkerhetsutredningen sitt delbetänkande. I betänkandet lämnar utredaren bland annat förslag om att Center mot våldsbejakande extremism (CVE) ska få till uppgift att stödja kommuner, myndigheter och andra aktörer i arbetet att förebygga skolattacker.

Förskolegårdarna krymper, trots forskning som visar hur viktiga de är för barns hälsa. Endast två av landets tio största kommuner har koll på om förskolorna följer rekommendationen om 40 m² friyta per barn. Nu vill Boverket att de allmänna råden om utemiljön vid förskolor ska bli bindande krav.

För att öka tryggheten i skolorna har en ny handlingsplan vid hot och våld tagits fram för de kommunala grund- och gymnasieskolor. Syftet är att minimera riskerna att situationer med hot och våld uppstår. Dessutom ska det bli tydligare när elever som misstänks för brott ska polisanmälas.

Etter at de begynte med vikarer i plantiden og plantid til faste tider melder også pedlederne i Myklaberget barnehage i Sandnes om de jobber mer systematisk enn før.

Hege Bae Nyholt i Rødt ber kunnskapsministeren om svar på hvordan det skal være trygt for ansatte i barnehager og skoler å snakke om og undervise om Pride.

Är läraryrket verkligen så “gött” som många verkar tro när sommaren kommer? Med alla nedskärningar och sjukskrivningar? Det frågar sig läraren HP Tran.

Ständig oro för att barn ska rymma eller slå sig. Förskolläraren Linda berättar om en arbetsvardag med konstant underbemanning.

Krönikören Maria Wiman kisar med ögonen och ser ett ljus i tunneln om förbättring av lärares arbetsmiljö.

”Ska vi bakåt i tiden till den bekväma ”tyst i klassrummet”-modellen? Eller ska vi behålla humanism genom att utveckla en metodik som tränar till ansvar och samarbete?”, skriver John Steinberg, fil dr i pedagogik och författare.