Med goda relationer till vårdnadshavare kan vi lösa problem långt innan de uppstår. Det vet förskolläraren Josefine Ekholst, vars avdelning i Almgårdens förskola har prisats för sitt samarbete med vårdnadshavare.

Hot och våld mot personal i förskolan är inte helt ovanligt. Men att stoppa det handlar inte om vapen och säkerhetskameror, utan om relationer och rutiner. Det säger Maria Bauer och Axel Fors.

Alle barn i Oslo skal undervises av motiverte og kvalifiserte lærere i skolebygg av god kvalitet, lover byrådet. For å holde løftet, skal kommunen effektiviseres.

Elever på Dalsjöskolan skriker ”din jävla fitta” och ”horunge”. Ansvarigt kommunalråd är förfärad över över språkbruket och lovar stöttning till skolan. Men hon tycker att föräldrarna har ett stort ansvar.

50 övervakningskameror sitter uppe i Aspuddens skola sedan flera år tillbaka. Men kamerabevakningen kränker elevernas integritet, anser Integritetsskyddsmyndigheten som kritiserar skolan och begränsar övervakningen.

Den 25 oktober är det Skyddsombudens dag. "En viktig dag för skolledare som har ett av de tuffaste jobb man kan han ha", säger Anders Forsell, arbetsmiljöexpert på Sveriges Skolledare.

Det råder brist på legitimerade lärare, och bland dem som slutat är det nu färre som kan tänka sig att gå tillbaka till yrket. För Marcus Asplund Brattberg, som bytte bransch förra året, skulle det krävas ett systemskifte för att han skulle återvända.

Lärare toppade statistiken när det gäller arbetsorsakade besvär, visar Arbetsmiljöverkets undersökning. Skolledare behöver öka insatserna kring arbetsmiljöarbetet för att få bukt med den oroväckande trenden, men många får inte förutsättningarna, konstaterar Anders Forsell, Sveriges Skolledare.

Eleven påførte «Jens» fem brudd i ansiktet. Men det er hvordan arbeidsgiver håndterte tiden etter at han kom tilbake på jobb som gjør ham mest opprørt.

Sveriges Lärare får intern kritik för att inte driva arbetsmiljöfrågor tillräckligt hårt. Lärarstudentförbund vill att man varslar om strejk.

Skolpersonal måste få sätta gränser för att hjälpa alla skolans elever, med eller utan npf. Det skriver Susanne Norman och Lillemor Bergquist i en slutreplik.