Lærere i barnehager og skoler forteller om dager preget av press, stress og uro. Hos bemanningsbyråene opplever de en etterspørsel de aldri har sett maken til.

Lärare som känner sig som sekreterare. Lärare som känner sig rädda för att göra fel. Konstant samvetsstress. I rapporten Dokumentationsbördan berättar lärarna själva om hur pressen att ständigt dokumentera påverkar dem.

Trots att utbildningsminister Anna Ekström lovat att göra allt för att minska bördan, fortsätter dokumentationsmonstret att växa. "Både Anna Ekström och jag kan konstatera att löftet höll tunt", säger Lärarförbundets Johanna Jaara Åstrand.

Att dokumentationsbördan vilar tungt på lärarna är inget nytt. Men rapporten Dokumentationsbördan - ett hot mot lärares kärnuppdrag visar att läget är värre än någonsin.

Dokumentationsbördan för lärare är långt ifrån löst. Tvärtom växer den och slukar lärares arbetsglädje och planeringstid i ännu högre grad än tidigare. Nya siffror visar att läget gör att 8 av 10 känner minskad lust för sitt jobb.

”Vi var tydliga med att något behövde göras”, säger Tanja Johansson som ligger bakom vikarieschemat på Lyrfågelskolan i Trollhättan.

”Kommer springandes två minuter efter barnen”, ”ofta känns det som barnförvaring”, ”planeringstiden är ett skämt”. Det är några av vittnesmålen i Fritidspedagogiks nya granskning av fritidslärarnas arbetsvillkor. "Det är ett omöjligt uppdrag", säger Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Många har ett extremt tufft uppdrag, men samtidigt uppger en tredjedel av fritidslärarna att de har bra, eller mycket bra, förutsättningar. Jonna Gustafsson i Mjölby har totalt 9,5 timmar planeringstid i veckan, medan Marita Norman i Kil knappt har 5 timmar.

När höstmörkret sänker sig över Sala samlas några skolledare högst upp i bildningsförvaltningens hus. Det är dags igen för medlemsmöten i Sveriges Skolledarförbund. Arbetsmiljön står på programmet.

Skriver på avtal som delegerar bitar av arbetsmiljöansvaret i klassrummet till läraren, utan att ha alla kunskaper eller förutsättningar i arbetet som krävs.

För att göra tillvaron tryggare för barnen och samtidigt ge stöd till rektorer att hantera anmälningar och utredningar har Förskole­förvaltningen i Göteborg sedan årsskiftet infört ett unikt ”mobiliseringsteam”.

Lärarna vågade knappt gå i korridoren. Och hälften av pojkarna fick inte gymnasiebehörighet. Men våren 2021 gick samtliga nior ut med godkända betyg på Cederbergskolan i Föllinge i Jämtland. Förändringen kom när Thomas Hallberg klev in på rektorsexpeditionen våren 2017. Och med hjälp av Skolverket i projektet Samverkan för bästa skola.