I Stockholms län har 59 procent av förskolorna barngrupper som är större än vad de får vara enligt Skolverkets riktlinjer. Några kommuner missar målet mer än andra.

Vi Lärares artikelserie om våldet mot lärarna är fylld av skakande vittnesmål. Sveriges Lärare har en lista med åtgärder för regering och arbetsgivare att bocka av. – Hårdare tag utan resurser, stöd och kompetens, inte blir det någon lösning. Trygghet skapas genom rätt kompetens och rätt stödinsatser, säger Anna Olskog, Sveriges Lärare.

Mer ordning, tydligt strukturerad undervisning och gemensamma normer är vad elever i socioekonomiskt svaga områden behöver, enligt rektorn och skoldebattören Linnea Lindquist. I sin nya bok hävdar hon att ”mer pengar är de lata politikernas lösningar på komplexa problem”.

Ja, det finns elever som behöver hjälp, och som därför stör andra elever i klassrummet. Men är det elevens fel eller skolsystemets? Är det ”elever som konsekvent förstör”? ”Stökiga elever”? I min värld är det ”elever som skolan inte lyckas intressera i tillräcklig grad”, eller ”ledarskapet är inte tillräckligt bra”, skriver krönikören Torbjörn Hanö.

Högre likvärdighet, högre kvalitet och en långsiktig hållbar struktur. Det är målen när Åstorp kommun har skapat en helt ny rektorsorganisation. "Vi har vänt på alla stenar och samlat utmaningarna där de hör hemma", säger förvaltningschefen Anna Meurling Alriksson.

Nu lanseras Toalettrevolutionen.se, en ny sajt från Mag- och tarmförbundet och Unga magar genom projektet Magvänligare högstadieskola. Sajten ska ge elever, föräldrar och skolpersonal en gemensam plattform för att lyfta ett problem som det länge har tagits för lätt på: otrygga, ofräscha och otillgängliga skoltoaletter.

Har du hört talas om barnpengen? Med den krossar man effektivt varje förskollärares dröm om barngrupper med färre antal barn, även när barnkullarna minskar, skriver krönikören Erik Stenkula.

Trots att barnafödandet minskar är barngrupperna i förskolan för stora. "Det blir ett stort stresspåslag för barnen, särskilt för de yngsta", säger förskolläraren Dimitria Blomberg.

Medför kraven i jobbet en för hög arbetsbelastning? Tre specialpedagoger berättar om hur uppdraget ser ut för dem.