Lågaffektivt bemötande har på bara några år slagit igenom i den svenska skolan. På Hjulsta grundskola tog eleverna över och anmälningar om hot och våld slog i höjden. På Dalängskolan i Lidköping kan fallet om en lärare som lyfte undan en elev komma att prövas i Högsta domstolen. Men varifrån kommer den kritiserade metoden –…

Under de kommande tio åren ska Malmö stad bygga tjugo nya skolor för flera tusen elever. Under tiden flyttas lika många elever till tillfälliga lokaler. Det skapar oro och en hel del problem.

På flera håll i landet höjs röster för att man ska införa porrfilter i skolorna, men universitetslektor Elza Dunkels menar att nätfilter inte är bra i skolan.

I höstas duggade anmälningar om hot och våld tätt på Hjulsta grundskola. I dag har anmälningarna minskat och Arbetsmiljöverket har konstaterat att skolan har vidtagit tillräckliga åtgärder. Samtidigt rapporteras det om en tystnadskultur på skolan som kan ha påverkat anmälningsnedgången.

I slutet av augusti fick en elev i lågstadiet en bokhylla över sig. Bokhyllan var inte ordentligt uppsatt och har på något sätt fallit över eleven. Nu kräver Arbetsmiljöverket att skolan utreder olyckan för att förhindra att något liknande kan hända igen.

På Klockarbergsskolan i Skinnskatteberg upplevde många otrygghet under rasterna, men styrda aktiviteter, mer personal och ett lekotek har ändrat på det.

Inga utomhusskor, inga mobiler, inget socker och tobaksfritt. En kort paus efter halva lektionen och cykelbänkar för elever med spring i benen. Prästamosseskolan kallar sig för en hjärnsmart skola. Nu hoppas man att satsningen ska bidra till ökat lugn. Men fungerar det?

Lärare behöver fler verktyg mot stökiga elever än den omdiskuterade metoden ”lågaffektivt bemötande”. Den metoden fungerar bara för vissa lärare på vissa elever, skriver psykologen Ulf Hagström.

Det är sorgligt att debatten om skolan präglas av ett så högt tonläge. Jag har aldrig sagt att lågaffektivt bemötande inte kan ingå i en lärares repertoar. Däremot bör de arbetssätt en skola väljer alltid förankras hos personalen innan de implementeras, replikerar Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund i Dagens Samhälle.

Elever slår mig som lärare mindre med lågaffektivt bemötande. Bråkstakar kan bli snälla om de lär sig hur de kan agera annorlunda, skriver Kalle Tägt, lärare i en specialskola.

Elever slår mig som lärare mindre med lågaffektivt bemötande. Bråkstakar kan bli snälla om de lär sig hur de kan agera annorlunda, skriver Kalle Tägt, lärare i en specialskola, på DN Åsikt.

Det är sorgligt att debatten om skolan präglas av ett så högt tonläge. Jag har aldrig sagt att lågaffektivt bemötande inte kan ingå i en lärares repertoar. Däremot bör de arbetssätt en skola väljer alltid förankras hos personalen innan de implementeras, replikerar Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund.