En arbetsplats präglad av olust och kaos. Ja, så beskriver flera lärare på KomVux i Södertälje sin arbetssituation. I ett brev till kommunen skriver lärarna om allt längre arbetsdagar, större elevgrupper och en skolledning som inte lyssnar.

Flera av de största skolorna i Helsingborg har skolgårdar som inte är tillräckligt stimulerande för eleverna. Det uppger rektorerna själva i HD:s undersökning.

Nu är det möjligt att söka bidrag från Bolagsverket för att rusta upp skollokaler. Bidrag kan utgå med högst 25 procent av totalkostnaden för de bidragsberättigade åtgärderna.

En gemensam fikarast kan stärka arbetslaget och skapa trygghet i gruppen, något som också gynnar barnen. Förskolan Snödroppen har schemalagt för kafferaster för att de är så betydelsefulla.

Var femte skola är för dåligt städad visar Folkhälsomyndighetens senaste rapport. På många skolor är luften så dålig att den kan påverka elevernas hälsa.

Var femte grund- eller gymnasieskola är för dåligt städad. Och på många skolor är luften så undermålig att den kan påverka elevernas hälsa negativt.

Vi måste bredda skoldebatten och börja diskutera de verkliga orsakerna till de allt sämre skolresultaten. Mest allvarligt är den rekordhöga stressnivån. Det skriver författaren Acki Wästlund.

Personal som känner sig otillräcklig, höga krav och bullrig miljö. Över hälften av alla nyligen inspekterade förskolor brister i hanteringen av stress, enligt Arbetsmiljöverket.

På Högskolan i Gävle undersöker en grupp forskare hur buller och störande ljud påverkar skolelevers inlärningsförmåga.

Ljuddämpande takplattor och mjukare golv. Det är några åtgärder som kan leda till att elever presterar dubbelt så bra i skolan, enligt en ny undersökning.

Klass 6A på Östra skolan i Söderhamn är i stort nöjda med akustiken i klassrummet. Men eleverna och läraren Anna Hägg känner igen sig i att ljud påverkar negativt. Bilar och fågelkvitter är till exempel ljud som letar sig in i skolsalen, berättar eleverna. Och så nämner de luftfläkten som helan tiden brummar i bakgrunden.

Forskaren Anders Hurtig på Högskolan i Gävle har visat att den som sitter längst bak i klassen störs så mycket av dålig akustik att det påverkar resultatet på det nationella provet i engelsk hörförståelse.