När lärare är borta sätts sällan vikarier in. Nu ska Skolinspektionen granska om eleverna på gymnasiet får den undervisningstid de har rätt till. "Det skulle innebära en stor kvalitetshöjning om de får det", säger LR-ordförande Åsa Fahlén.

Skolinspektionen ska granska om gymnasieelever får den undervisningstid de har rätt till. Myndigheten har märkt att när en lärare är borta sätts ibland ingen vikarie in utan eleverna har lektion utan lärare och Skolinspektionen vill utreda hur vanligt det är.

… till Olle Johansson (S), kommunalråd i Norrköping som planerar att låta gymnasieeleverna börja senare på morgonen för att lätta på trycket i kollektivtrafiken.

Börjar man prata undervisningstid nämner någon strax Kunskapsskolan. Med 27,5 timmars elevtid i veckan sticker man ut.

Undervisningstiden är inte centralt reglerad. Det gör att den kan skilja sig åt mellan lärare och skolor. Gymnasieläraren Torgny Lundström bytte jobb, fick betydligt mindre undervisningstid och tycker att kvaliteten på undervisningen höjts.

Låt barnen sova - så blir de bättre i skolan. Det föreslår miljöpartisten Hans Brettschneider i Skellefteå kommun. Och det finns amerikansk forskning som backar upp idén.

Kan senare morgnar för gymnasieeleverna ge bättre studieresultat och en effektivare kollektivtrafik? Det ska Norrköpings kommun nu utreda.

I söndags kunde Rapport berätta om hur allt fler sena ankomster i skolan leder till sämre skolresultat. Det är framförallt på morgonen som eleverna kommer försent. Tonåringar har svårt att orka upp på morgonen, ändå är det ovanligt att de börjar skolan senare än 08.30.

Sovmorgnar gör eleverna mer fokuserade, berättar Mats Barlow, rektor på Kunskapsskolan i Örebro.

Transport- och fordonstekniska gymnasiet i Stockholm slopade det traditionella skolschemat. I stället arbetar lärare och elever i boxar. Det unika arbetssättet ger både bättre resultat och effektivare användande av tiden.

Många elever börjar skolan vid åttatiden på morgonen trots att forskning har visat att en senare start är bättre för eleverna. På Cybergymnasiet i Malmö har elever och personal upplevt skillnaden mellan tidiga och senare skolstarter.

Skolan måste odla de egenskaper som gör ungdomar attraktiva på arbetsmarknaden. Det är resultatet av en undersökning Skolverket gjort med arbetsledare inom fyra branscher, som anställer många unga.