Grundskolans timplan måste stadieindelas så att alla elever får den garanterade undervisningstiden. Det föreslår regeringen som nu gett Skolverket i uppdrag att ta fram ett förslag till stadieindelning av grundskolans timplan.

För lärare kan det vara svårt att hinna med allt i undervisningen där en stor av tiden tas upp av att rätta prov. I Örebro testas därför rättning av nationella prov centralt med lärare från flera skolor i kommunen.

Jag arbetar på en skola och har 30 minuters rast om dagen. Kan jag tvingas äta på min rast?

Att flytta tiderna är inte minst en enkel åtgärd som går att införa relativt omgående för elever i högstadiet och gymnasiet. Dessutom är det något som enskilda skolor själv kan ta initiativ till, utan att behöva vänta på nya lagar eller läroplaner. Det skriver Sofia Mirjamsdotter på ledarplats.

Det är inte givet att skolpolitiker inser att mer undervisning också för med sig mer dokumentation, konstaterar Bo Jansson, ordförande i Lärarnas Riksförbund.

Elever sjukanmäls när de är i Thailand och vill gå tidigare från lektioner för att hinna till jobbet. Läxor blir inte alltid gjorda och uppgifter lämnas in flera månader för sent. De här eleverna är allas våra barn, inte bara barnens klasskompis eller grannens unge. Och det är ett föräldraansvar – ett samhällsansvar – att…

Läsarna om brist på respekt för skolan.

Tiden för undervisning i skolan måste få bli helig. Attityder från föräldrar, lärare och andra vuxna måste peka mot vikten av utbildning. Det skriver rektor Jan Jönsson i en debattartikel.

… Sally Gordon, regionombudsman på Lärarförbundet, vars film om arbetstid har visats över 10.000 gånger på lararkanalen.se

Fritidspedagog och rastaktivist startade Facebook-sida som blivit succé.  

Många lärare ägnar sig åt arbete på kvällstid, visar en ny analysstudie. "På jobbet har lärarna små möjligheter att ägna sig åt arbete som kräver koncentration en längre tid", säger Kajsa Ellegård, Linköpings universitet.

Lärarnas Riksförbund har undersökt skillnaderna i lärarledd undervisningstid i de gymnasiegemensamma ämnena. Resultaten är oroväckande och manar till eftertanke. Eleverna ges helt olika förutsättningar beroende på vilken skola de går i. Det skriver Bo Jansson, Lärarnas Riksförbund.