Huvudintrycket av Skolverkets rapport om hur grundskolelärarna använder sin tid, är att det läggs för många timmar på dokumentation och administration och för få på undervisning och uppdraget att gynna elevers kunskapsutveckling, skriver Borås Tidning på ledarplats.  

SKL välkomnar Skolverkets rapport om lärarnas arbetstid. Den ger ett bra underlag för vidare diskussioner om lärarnas framtida roll och uppdrag. Det är anmärkningsvärt att lärare inte samarbetar mer än vad de gör.

Grundskollärarna arbetar över 48 timmar i veckan och lägger stor del av tiden på uppgifter som inte relaterar till undervisning. 

För mycket dokumentation och för lite tid till att planera och efterarbeta lektioner. Så tycker läraren Minna Erkes det är i hennes vardag som lärare på mellanstadiet. SVT har följt henne en vanlig dag på jobbet.

Skolverket publicerar idag en undersökning om grundskollärares arbetsuppgifter och arbetstid. Lärarnas Riksförbunds slutsatser av detta bekräftar en trend: att lärarna är en hårt pressad yrkesgrupp som åläggs mer och mer arbetsuppgifter.

En tredjedel av grundskollärarnas arbetstid används till att undervisa eleverna. En tiondel till att bedöma och dokumentera elevernas utveckling och lika mycket till planering av undervisningen. Det visar Skolverkets undersökning.

En färsk rapport från Skolverket, som studerat hur 3626 lärare arbetar till vardags, visar att endast en tredjedel av arbetstiden används till undervisning. Planeringstiden motsvarar ca en tiondel.

Bara en tredjedel av grundskollärarnas arbetstid används till att undervisa, enligt den största undersökningen av lärares arbetstid som gjorts i landet. Se grafiken här.

Svenska grundskolelärare spenderar stor del av sin tid ensamma vid skrivbordet. Man vill ha mer tid till planering och reflektion men lägga färre timmar på onödigt pappersarbete, visar en ny undersökning.

40 timmars arbetsvecka och vanlig semester för lärarna. Det är ett av fyra förslag som kan testas på Borås skolor. Men facket är kritiskt och vill istället ha färre arbetsuppgifter.  

Enligt skollagen är elever garanterade en viss undervisningstid. Men två av tre kommuner och fristående skolor saknar rutiner för att följa upp att eleverna får sina timmar i skolbänken.

Många lärare arbetar närmare 50 timmar i veckan för att få ihop skolvardagen, och stor del av tiden används till annat än undervisning. Det visar en ny undersökning som Novus gjort på uppdrag av Lärarförbundet.