Det är lärarna och rektorerna som ska ges förtroende att utforma verksamheten. Att ta bort timplanerna skulle ge professionen mer makt och friutrymme över skolan, skriver Anders Knape och Maria Stockhaus (M), SKL.

En svensk grundskollärare hinner i snitt lägga en kvart på förberedelser och efterarbete för varje lektion, enligt en undersökning från Lärarförbundet.

I en ny undersökning från Lärarförbundet framgår det att grundskollärares tid för planering och efterarbete aldrig har varit så kort som idag – endast 15 minuter per lektion. "Det är på tok för lite för att planera och tillgodose alla elever", säger Eva-Lis Sirén.

En svensk grundskollärare hinner i snitt lägga en kvart på förberedelser och efterarbete för varje lektion, enligt en undersökning från Lärarförbundet.

Planeringen och efterarbete av undervisningen får stryka på foten för andra arbetsuppgifter, enligt en undersökning från Lärarförbundet. Enligt lärarna går detta ut över undervisningens kvalitet.

"En läsare skriver och berättar att det största hindret i hans värv som lärare är den administrativa bördan. Dagarna äts upp av inrapportering, uppföljning, utvärdering och möten med alla andra än eleverna", skriver Maria Ludvigsson i en ledare.

Regeringen föreslår att kraven på individuell utvecklingsplan (IUP) och skriftliga omdömen avskaffas i årskurs 6-9 och minskas i årskurs 1-5. "Det är mycket bra att regeringen nu rensar i dokumentationshetsen på lärarnas bord i ett första steg", säger Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet.

I framtiden ska lärarna få mer tid att lära ut på. Nu vill regeringen slopa kravet på att elever från årskurs sex och uppåt ska få en skriftlig individuell utvecklingsplan.

Jag instämmer helt i att lärare är viktiga för samhället och att det krävs högre löner för att locka fler till läraryrket. Dessvärre förekommer direkta faktafel om lärare och lärares arbetstid i insändaren. Att lärare skulle jobba mindre eftersom de har längre semester än andra yrkesgrupper är en vanlig missuppfattning, skriver Jeanette Kennerfalk, Lärarförbundet i…

Lärarna behöver bli av med onödiga administrativa uppgifter och få tid och resurser för undervisning och stöd, skriver MP i en debattartikel i DN. Lärarnas tid äts upp av byråkrati, säger Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Sirén till TV4.

Ambitionen att minska skolkrånglet är utmärkt. Risken är bara att det kommer att visa sig svårare än det låter. Då borde frågan om specialpedagoger och andra vuxna vara lättare. Den ­handlar nämligen bara om pengar, skriver Ingvar Persson i en ledare.

Linköping satsar pengar på att flytta administrativa arbetsuppgifter från lärarna. Nu vill moderaterna sprida exemplet till landets kommuner.