I början av 2026 förväntas regeringen lägga fram förslag om reglerad undervisnings- och planeringstid för lärare, enligt Ekot. Sveriges kommuner och regioner hotar med ändringar i kollektivavtalet.

Sveriges kommuner och regioner riktar skarp kritik mot regeringens lagförslag om lärarnas arbetstider som enligt SKR kan försämra undervisningen. Förslaget väntas bland annat innebära ett tak för undervisningstimmar och en lägsta gräns för planeringstid.

Campaigners have urged the government to pilot four-day working weeks in schools in England and Wales saying it would boost teacher wellbeing, retention and recruitment rates.

Utredningen om lärares arbetstid och de regleringar som föreslås är kraftigt underfinansierade. Den som riskerar att ta smällen för reformerna är rektorerna – medan tjänstemännen på förvaltningarna står tysta, skriver Fredrik Hammarström, rektor och lokalordförande för Sveriges Skolledare.

"En god arbeidstidsavtale sikrer at flere orker å stå i læreryrket og at flere ønsker å bli lærer", sier Utdanningsforbundets leder Geir Røsvoll. 

Lyst å gå hjem etter seks timer på jobb? Etter gode resultater i to barnehager mener Utdanningsforbundets leder Geir Røsvoll flere kommuner bør gi det et forsøk.

 Vi som skol­ledare behöver ta makten över vår egen kalender och prioritera tid för utveckling, skriver Carolin Lindström, biträdande rektor i förskolan i Tierp, i en krönika.

Rundt tre millioner kroner er prisen for sekstimersdag eller firedagersuke i en middels stor barnehage. Det kan lønne seg på sikt, ifølge forsker.

En fersk rapport om lærernes arbeidstid viser at mange forteller om stort tidspress. Spesielt kontaktlærerrollen beskrives som krevende. 

Elementary and junior high school teachers in Japan still work the longest hours among their peers worldwide, according to an OECD report. 

Lärare är utsatt för smitta – men kan inte arbeta hemifrån när de blir sjuka. Därför vill Jonas Swensson att regeringen slopar karensavdraget för skolpersonal.

”Statens utredning SOU 2025:26, ”Tid för undervisningsuppdraget”, ger oss lärare hopp. Därför är det med stor besvikelse vi läser Kunskapsskolans remissyttrande. Yttrandet avvisar de centrala förslagen utan konkreta förslag på lösningar och försvarar en ohållbar arbetssituation med argument som inte stämmer överens med verkligheten”, skriver Nils Legge, Sveriges Lärare Kunskapsskolan.