En humanoid robot, tillsammans med en AI-driven lärarassistent, håller på att introduceras i en gymnasieskola i delstaten New York, rapporterar The Guardian.

Svenska skolor använder i allt högre grad AI-tjänster. Men när pedagogiska system reduceras till AI-wrappers riskerar undervisningen att bli mindre tillförlitlig, skolor att bli beroende av globala teknikbolag och elev- samt lärardata att hamna hos externa aktörer, skriver debattörerna. 

Mer juks som er vanskelig å avdekke. Flere snarveier og mindre selvstendig tenkning, advarer lektorene og Høyre-leder Ine Eriksen Søreide.

Människor är naturligt lata – finns det en genväg tar vi gärna den. Men när tekniken ger oss kognitiv avlastning tappar vi intellektuell kapacitet. Åsa Wikforss undersöker lärandets och kunskapens roll i AI-eran.

När barnen på Tröskans förskola fick utgå från sitt spelintresse har de haft rörelselekar, genererat bilder med hjälp av AI, ritat skattkartor, laborerat med elektrisk konduktivitet och lärt sig taekwondo.

AI förändrar medielandskapet och för en lärare handlar det inte bara om nya verktyg – det handlar om att rusta eleverna för en framtid där gränsen mellan sant och falskt suddas ut mer och mer.

Närmare ett hundra forskare och lärare vid Linköpings universitet riktar nu skarp kritik mot universitetsledningen efter att personalen uppmanats att använda AI i sitt arbete.

AI har gjort sitt intåg i skolan, men det finns ingen forskning som visar att verktygen förbättrar elevernas resultat. Ändå menar AI-forskaren Erik Winerö att AI ska användas i skolan. Varför?

AI riskerar att göra det svårare för unga att få sitt första jobb, det säger Microsofts Sverige-vd Sophia Wikander i SVT:s Alex möter. Hon vill se fler praktikplatser och utbildningsinsatser för att unga inte ska slås ut när AI tar över allt fler juniora kontorsuppgifter.

Nära åtta av tio tillfrågade lärare har använt AI-tjänster i någon del av sitt arbete. AI-utvecklingen och den ökade tillgången till AI-tjänster har stor påverkan på vårt samhälle och inte minst skolväsendet. Skolverket följer genom myndighetens lärarpanel upp hur lärare i grundskolan, förskoleklass och fritidshem använder och hanterar AI i undervisningen.

Den här rapporten bygger på enkätsvar från 368 lärare som ingår i Skolverkets webbpanel bestående av lärare som undervisar i grundskola, förskoleklass och fritidshem. (pdf)