Elevene til Elin Måge bruker ChatGPT aktivt i skolearbeidet. Selv lager hun undervisningsopplegg og illustrasjoner med kunstig intelligens. Men i vurderingsarbeidet slipper ikke roboten til. 

”Jag har ADHD så jag har ganska svårt att starta saker.” För Johanna blev AI-verktyg ett sätt att klara sig igenom universitetsutbildningen. AI kunde hjälpa henne med inspiration för att starta uppsatser och att få avancerad kurslitteratur förklarad på ett enklare vis.

Lærer Eirik Gripp Bay mener man må slutte å diskutere KI-juks og heller snakke om hva læring egentlig er.

Mens Oslo kjører pilotprosjekt med ChatGPT på 24 skoler, kaller en lektor det "hodeløs digitalisering" og mener elevene blir brukt som forsøkskaniner.

Tre av ti sier også at de gir andre lekser enn før. Det viser en undersøkelse Opinion har utført på oppdrag fra Utdanningsnytt. 

Läromedelsförfattarna förvaltar alla text- och datautvinningsrättigheter för Sveriges läromedels- och kurslitteraturförfattare, och kommer utfärda förbehåll mot de parter som idag använder deras material för text- och datautvinning.

Bara tio av totalt 70 000 studenter fälldes för att ha fuskat med hjälp av AI på universiteten i Malmö och Lund ifjol. Men lektor Elin Bommenel, som arbetar med att förebygga fusk med AI vid Lunds universitet, tror att mörkertalet är stort och att få lärare har tid att kontrollera fusk.

Studenter varnas eller stängs av på grund av AI-fusk, vilket lett till att fler universitet valt att slopa eller ersätta hemtentor. I videon förklarar Fredrik Heintz, AI-forskare på Linköpings universitet, om hur svårt det är att upptäcka AI-fusk och om slopning av hemtentor är nödvändig .

Is there a better metaphor than 'tutor' for what generative AI can do to help students and teachers?

Enskede skola tar till ett nytt knep för att stoppa mobbning.Nämligen artificiell intelligens. Här berättar både elever och lärare vad de tycker om satsningen.