De obligatoriska materialen för förskoleklass och årskurs 1 har reviderats. Fokus ligger nu tydligare på taluppfattning och läsningens grunder, för att ge elever rätt stöd i rätt tid. Materialen är obligatoriska att använda från och med höstterminen 2026.

Skrotat F-betyg, tiogradig betygsskala, obligatoriska bedömningsråd för lärare och ett nytt meritvärde som baserats både på lärares betyg och resultat på nationella slutprov. Riksdagen har godkänt förslagen om nytt betygssystem.

AI har gjort sitt intåg i skolan, men det finns ingen forskning som visar att verktygen förbättrar elevernas resultat. Ändå menar AI-forskaren Erik Winerö att AI ska användas i skolan. Varför?

New EdChoice teacher polling ranks student communications and observations above test scores as a performance metric, particularly standardized tests.

"Några elever som jag undervisar i nivå 2 har F från nivå 1. Om de klarar nivå 2, kan jag i så fall sätta betyg även på nivå 1?” I det här avsnittet av Skolverkspodden svarar vi på det och andra frågor om betyg och bedömning i gymnasieskolan. (pdf)

Efter larm om brister i bedömningen av vilka elever som är i behov av sva-undervisning ska ett efterlängtat nationellt bedömningsstöd tas fram för att öka likvärdigheten och rättssäkerheten. "Vi sva-lärare har väntat på det här i 30 år", säger Helena Nilsson vid Malmös grundskoleförvaltning.

Digitala betygsstödjande bedömningsstöd genomförs i Skolverkets provplattform. De syftar till att stödja en rättvis och likvärdig betygssättning. Bedömningsstöden kan genomföras i grundskolan och gymnasieskolan under en provperiod.

I det här avsnittet av Skolverkspodden svarar vi på frågor om betyg och bedömning i grundskolan och de andra obligatoriska skolformerna. (webbradio)

Psychologist Katy Genseke of Riverside Insights emphasizes that relying solely on academic tests can obscure the true causes of a student's struggles, underscoring the need for a deep understanding of cognitive processes to accurately identify learning differences. 

När yrkesprov likställs med gymnasiearbetet förändras yrkeslärarens uppdrag i grunden. Staten flyttar in arbetsmarknadsstyrd examination i skolan – men lämnar ansvaret för bedömning, likvärdighet och betyg till yrkeslärarna. Frågan är om uppdraget är rimligt, skriver forskaren Martina Wyszynska Johansson.

Zarah Melin har hittat ett arbetssätt som underlättar bedömning och lektionsplanering. Genom att skapa en AI-assistent har hon hittat en outtömlig källa till inspiration och effektiviserat sin arbetstid.

Här finns övergripande information om de digitala betygsstödjande bedömningsstöden för gymnasieskolan.