Distansundervisning ställer nya krav på hur man mäter elevernas kunskaper – och genomskådar fusk.

Föräldrar må känna sina barn, men det är lärarna som vet vad de har presterat, skriver Dagens Nyheter på ledarplats.

Fem forskare: Därför är det oroande att föreningsidrotten nu minskar och att tillgången till den är så ojämlik.

Här kan du ta del av svaren från dem som har ombetts att svara på promemorian Möjlighet till betyg från årskurs 4 – efter försöksverksamheten. Övriga yttranden finns tillgängliga i departementet. (pdf)

Denna promemoria har utarbetats inom Regeringskansliet. I promemorian föreslås att det bemyndigande i skollagen som innebär att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om en försöksverksamhet som avser betygsättning i åk 4 och 5 i grundskolan, grundsärskolan och sameskolan och i åk 5 och 6 i specialskolan, ska upphävas. (pdf)

Läraren, föreläsaren och biologen Pernilla Lundgren extraknäcker just nu med att analysera Covid-19 prover på Södersjukhuset i Stockholm. I normala fall är hon expert på bedömning och betygssättning och ger lärarna sina fyra bästa råd om betyg i coronatider.

Kan coronasituationen leda till att lärare blir ”för snälla i betygssättningen”? Och påverkas elevernas kunskapsnivå av viruskrisen? Skolvärlden träffar betygsexperten Per Måhl på länk för att få svar på de högaktuella betyg- och bedömningsfrågorna. (webb-tv)

Sveriges lärarkår jobbar nu i pressat tempo - med olika lösningar - för att kunna sätta betyg innan sommaren på sina avgångselever i gymnasiet och grundskolan. På gymnasiet måste kurserna och gymnasiearbeten vara slutförda innan slutbetyg/gymnasieexamen kan skrivas under.

Fyra av tio gymnasielärare har i vår uttryckt osäkerhet kring om deras elever i årskurs 3 skulle kunna få fullständiga gymnasiebetyg, enligt en ny Sifoundersökning. Och ännu vet ingen hur det faktiskt kommer att gå.

Elever som inte loggar in, som spelar tv-spel under lektionen eller tar med sig videochatten in på toaletten. Det är exempel från ämnesläraren Eva Hjelms och hennes kollegors vardag. Hon ser det som uttryck för ett större problem: fler elever än vanligt riskerar att inte nå sina mål i år.

Många oroliga och rådvilla lärare efterlyser nationella riktlinjer denna märkliga vårtermin. Hur ska man kunna sätta likvärdiga och rättvisa betyg när underlagen och bedömningsmöjligheterna ser så olika ut? Och hur ska man som lärare stötta elever med särskilda behov, och det på distans? Svarar på frågor gör Peter Fredriksson, Skolverket, och Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.…

Gymnasieskolorna bedriver sin undervisning på distans med anledning av coronaviruset. Från lärarhåll finns nu en oro kring betygsättningen när eleverna inte finns på plats i skolan.