Betygsinflationen är politiskt en het fråga. Gymnasieminister Anna Ekström (S) öppnar för att knyta betygen hårdare till de nationella proven. Moderaterna partiledare Anna Kinberg Batra vill rätta de nationella proven centralt för en likvärdig bedömning.

På en del skolor får nästan samtliga elever högre ämnesbetyg än resultaten på de nationella proven. På andra skolor är det nästan ingen som får det, visar Skolvärldens granskning.

Mellanstadielärarna på Helenelundsskolan hyllar processen som Lgr 11 satte igång. Nyttan av tidiga betyg är de mer tveksamma till. Liksom argumentet att betygen skulle vara en hjälp för att se vilka elever som behöver stöd.

Nyttan av tidiga betyg är ifrågasatt från forskarhåll. En av dem som tvivlar är pedagogik-professorn Christian Lundahl.

Gymnasieelever i Kalmar får högre betyg än resultatet på det nationella provet.

Det sägs ibland att det enda sättet för en skolpolitiker att visa sig handlingskraftig på är att byta ut betygssystemet. Det är inte sant men det verkar likväl som att den rödgröna regeringen är fast besluten att laga framförallt sådant som inte är trasigt, skriver Daniel Persson i en ledare.

Det här stödmaterialet är till för att stödja en likvärdig tillämpning av bestämmelserna kring betygsskalan och betygen B och D och riktar sig till alla lärare som sätter betyg och till rektorer.

Gymnasieutredningen innehåller flera vettiga förslag, skriver Upsala Nya Tidning i en ledare.

Gymnasieutredningen pekar ut rätt riktning: Ämnesbetyg och ett tydligare fokus på att lotsa eleverna fram till studenten. Men regeringens förslag om förlängd skolpolitik leder inte fram till målet, skriver Dagens Nyheter på ledarplats.

Nej, vi bör inte ha ett gymnasium för alla. Varför? För att gymnasium inte är för alla. Visst, det låter kallt. Men Sverige är en illustration av hur den motsatta praktiken kan slå ännu hårdare, skriver Smålandsposten på ledarplats.

Anna Ekström (S) betonade behovet av brett politiskt samförstånd och långsiktighet bakom förändringar av gymnasieskolan. De gör hon rätt i, men det får samtidigt inte avskräcka från att göra angelägna förändringar. För de behövs – för att fler ska hänga med fram till studentdagen och kunna hojta om en ljus framtid, skriver Ingrid Runsten.

Gymnasiet bör inte bli obligatoriskt. – Andra åtgärder är bättre för att stödja motivationen för de elever som tvekar att komma till gymnasieskolan, säger Helén Ängmo, som utrett hur fler elever ska kunna gå färdigt gymnasiet.