Betygsutredningen blev som väntat en briljant uppvisning i matematik men skola, kunskapssyn, läraruppdraget och betygens funktion som ett verktyg för lärande lyser med sin frånvaro, skriver musikläraren Patrik Andersson.
En tiogradig skala ger mer information om elevernas kunskaper, och kommer att öka betygens likvärdighet. Det skriver Liv Näslund, Liberala ungdomsförbundet, i en replik.
Om AI-utvecklingen fortsätter i samma takt kommer inte bara innehållet i skolan, utan själva ramarna, att behöva ändras. Skolan måste bli mer snabbrörlig, skriver en rad experter inom AI och utbildning.
Hur många gånger ska Sverige byta betygssystem? Det är sorgligt att skolpolitiken fokuserar på att göra nya betygssystem istället för att fokusera på skolans faktiska utmaningar, skriver företrädare för KDU.
”Ett ökat fokus på de nationella proven kommer leda till att undervisningen kommer fokusera mer på att skriva bra prov och mindre på den faktiska kunskap som skolan har i uppdrag att förmedla” skriver gymnasieläraren Rasmus, om betygsutredningen.
Under 2020-talet har utredning efter utredning pekat på brister i den svenska skolan. Betygssättningen och finansieringen fungerar inte. Friskolesystemet blev inte vad alla hoppades på. Och nu senast var det läroplanen som sågades vid fotknölarna, skriver Susanne Nyström i en ledare.
Avhopp från bristyrkesutbildningar inom högskolan beror ofta på bristande förkunskaper och att utbildningen inte motsvarar förväntningarna, så kallade felval. Riksrevisionen rekommenderar utökad yrkesvägledning, och krav på att studenter som hoppar av informerar sitt lärosäte.
39 procent av de som inleder studier på grundlärarprogrammet tar ingen examen. Svaga förkunskaper och glädjebetyg från gymnasiet är vanliga orsaker till avhoppen. Det skriver Riksrevisionen i en ny rapport.
Kommer det nya systemet att lyckas hantera alla svagheter i det gamla? Magnus Henreksson, professor i nationalekonomi, utredare och gäst i dagens podd.
Jag vill se ett betygssystem som sätter lärarens professionella bedömning i centrum och värdesätter kontinuerlig kunskapsutveckling över tid. Det skriver Camilla Dannebjörk Gustavsson, specialpedagog.