Om regeringen vill ta bort meritpoängen måste den först ta itu med det verkliga problemet – ett betygssystem som kommer att straffa elever som fördjupar sig. Det skriver läraren Johan Falk.

Extra kurser för att få meritpoäng blir något som elever känner sig tvungna att välja för att kunna konkurrera, snarare än att få fördjupade kunskaper. Det skriver betygsutredare Magnus Henrekson i en replik.

Skolverket tolkar sjunkande flickbetyg som ett "misslyckande för samhället" men ignorerar hur skolans skifte mot struktur och fakta faktiskt kan jämna ut oddsen mellan könen. Det skriver Anna-Karin Wyndhamn i en ledare.

Flickornas betyg i matematik sjunker och det har satt ämneslärarna och undervisningen i fokus. "Trenden är mycket oroande", säger Bodil Lövgren, ordförande för Sveriges matematiklärarförening.

Var tredje högstadie- och gymnasieelev i Karlshamn uppger att de mår psykiskt dåligt, enligt en enkät. Hälften av dem kopplar sitt mående till skolrelaterad stress.

Flickor använder sociala medier i större utsträckning än pojkar – och presterar också allt sämre i skolan. Skolinspektionens nya rapport visar också att elever använder datorer och telefoner till annat än undervisningsrelaterade saker under skoltid. Hör läraren Sarah Cedervall och forskaren Sissela Nutley. (webbradio)

Under lång tid har flickor haft bättre skolresultat än pojkar. Nu minskar skillnaderna mellan könen, eftersom flickors betyg blivit allt sämre, enligt en ny rapport. Hör Mikael Forsberg, lärare, och Lars Thornberg, Skolverket, om varför flickornas betyg sjunker. (webbradio)

Flickor i åk 9 presterar sämre än pojkar, enligt en rapport. En förklaring kan vara att flickor har lägre självförtroende i matematik än vad pojkar har. Men vad kan man göra för att ändra det? Hör tipsen från Julia Ravanis, civilingenjör och doktor i teknikhistoria. (webbradio)

Det går sämre för flickor i skolan, visar en ny rapport från Skolverket. "Man kanske borde plugga men så fastnar man i sängen med Tiktok", säger Rosa, 15 år.

Flickornas skolresultat sjunker och för första gången är pojkarna bättre i matematik. Det visar en rapport från Skolverket. Möjliga orsaker: otrygghet, stress, pandemin och sociala medier.

Skolverkets aktuella analyser sprider kunskap om aktuella utmaningar inom skolväsendet och ger underlag för beslut om insatser på nationell och lokal nivå. I den här rapporten beskrivs utvecklingen av flickors och pojkars skolresultat. (pdf)