Vad spelar det för roll att jag står i en bildsal och lär eleverna att skapa effektfulla bilder av is och vatten med oljepastell, när Västerhavet är tömt på fisk och permafrosten smälter, skriver bildläraren Matilda Åhall.

Det behövs mer forskning om hur barn tolkar sin omvärld i bilder, anser professor emerita Karin Aronsson, som är aktuell med en bok i ämnet: Att läsa barns bilder.

Paula Nilsson är bildlärare på Mälarhöjdens skola i Stock­holm med 1233 elever. Hon undervisar 518 av dem. "Det skapar en enorm stress. Jag kan inte ens namnen på alla barnen, det kunde jag förut", säger hon.

Bildläraren Åza Löfstedt Carlsson har undervisat om bilder och bilders påverkan i många år. I dessa dagar arbetar hennes elever med bilder från Ukraina.

Bildläraren Matilda Åhall berättar om en stressig morgon som ändå slutade med en bra lektion.

De teoretiska ämnena äter upp en allt större del av den totala undervisningstiden i grund­skolan – samtidigt som de teoretiska momenten dessutom växer i de praktisk-estetiska ämnena. Nu varnar bildlärare för att utvecklingen riskerar att slå ut elever.

Utöver den praktisk-estetiska undervisningen ska eleverna i årskurs 9 bland annat ha utvecklat följande teoretiska kunskaper i …

Frida Marklund, lektor på institutionen för estetiska ämnen vid Umeå universitet, berättar om samarbetet med Bildmuseets konst­pedagoger för bild­lärarstudenternas praktik.

Bildlärarstudenterna på Umeå universitet får göra praktik som konstpedagoger på Bildmuseet. Ett värdefullt moment som breddar kunskapen hos framtidens bildlärare.  

Nu har Superba Sexan splittrats och fyra av våra hjältar har gått mot nya utmaningar. Kvar är den fenomenala bildlärarduon, skriver bildläraren Matilda Åhall.

I ett konstsim är man mest på ytan men vi dyker djupt. Så säger läraren Kristina Stål-nacke om syftet med konstdyk, som vänder sig till deltagare med intellektuell funktionsvariation. Varje år leder undervisningen till en omfattande utställning.