Har du svårt att motivera dina elever till att plugga i dessa digitaliseringstider? Då har två av Sveriges mest välrenommerade professorer vetenskapligt bevisade motargument. Här är deras guide till varför kunskap är viktigare än någonsin.

Riskerar folkbildningen att bli en elitsatsning för de som redan är övertygade demokrater och goda samhällsmedborgare? Istället för att finnas bland de grupper som behöver den mest. Folkbildningspodden gästas av Johan Söderman, professor i barn och ungdomsvetenskap och tidigare ledamot i Folkbildningsrådets styrelse. (webbradio)

Oppositionen behöver nu ställa de obekväma frågorna i de egna leden. Alltför länge har man saknat en självständig pedagogisk vision och i stället gömt sig bakom fraser om professionens autonomi, skriver Jonas Linderoth, professor i pedagogik, m.fl.

Vissa elever möter kulturarvet återkommande under sin skoltid, andra gör det aldrig. Skillnaderna följer ofta geografi och socioekonomi, precis de klyftor som skolan är satt att motverka, skriver Gunnar Ardelius, generalsekreterare Sveriges Museer, och Ulf Dernevik, generalsekreterare Länsmuseernas samarbetsråd

När Folkbildningsrådet föreslår nya bidragsvillkor för folkhögskolorna riskerar folkbildningen att reduceras till diagnoser, dokumentation och mätbara resultat. Det hotar själva idén om bildning och deltagarnas egen utveckling, skriver läraren Elwood Overholt.

Utan folkbildning, kultur och civilsamhälle finns till slut inget att försvara, skriver ABF:s ordförande Tomas Eneroth.

Kvanne, kungsljus, blodrot … Växter med rötter i både historia och nutid. På Hola folkhögskola utforskas de ur ett kulturhistoriskt perspektiv, i kursen ”Vårt naturliga apotek”. Vissa av deltagarn vill stärka sin nuvarande yrkeskompetens, andra är entusiastiska amatörer.

Frågan om bildning är mer samtida än någonsin. I en tid då algoritmer gör fakta billig, så blir förståelse dyr. Därför behöver elever träna sin förmåga att värdera, tolka och pröva, skriver Peter Heddelin, skolchef, i en krönika.

Musikläraren och krönikören Carina Christiansen om frågan väldigt många lärare får av elever dagligen.

I en tid präglad av splittring, desinformation och växande antidemokratiska krafter lyftes folkbildningens roll fram som en möjlig kraft för att bygga samhälle. Det var grundfrågan under Folkbildningsrådet seminarium på årets Bokmässan i Göteborg – och en försmak av nästa års tema: folkbildning.

En bildningspolitik utan pengar till utbildning är naken, skriver, skriver Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog apropå allt ståhej om en statlig kulturkanon.