Hemuppgifter och samtal med lärare – så har skoldagarna för elever i årskurs tre på Stureskolan sett ut den senaste veckan. Efter smitta på skolan tvingades man införa distansundervisning, trots att eleverna bara går i lågstadiet.
Rapporten pekar på en växande global marknad, ökad insikt och digital mognad, men också på fortsatta utmaningar med föråldrade it-system och en bristande likvärdighet. (pdf)
Efter ett år med pandemi och skolstängningar släpper branschen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, sin andra branschrapport om svensk edtech.
Pandemin har ökat skolans behov av beställarkompetens och det krävs mer digitala satsningar för att byta ut föråldrad teknik och minska det digitala gapet. Det visar en rapport från Swedish Edtech Industry.
Skolverket har med anledning av den pågående covid-19-pandemin genomfört en intervjuundersökning riktad till huvudmän för grundskolans årskurs 7–9 och gymnasieskolan, om i vilken omfattning de vid tillfället bedrev fjärr- eller distansundervisning.
En stor del av högstadieskolorna har återgått till mer närundervisning, det vill säga att elever undervisas i skolans lokaler i stället för på distans. Det visar den tredje undersökning i sitt slag som Skolverket har gjort under våren. Även många gymnasieskolor har återgått till mer närundervisning.
Smittspridningen är stor bland elever och lärare på skolor runt om i Sverige. Men att vaccinera barn och ungdomar kommer långt ned i prioriteringsordningen, säger Anders Tegnell på Folkhälsomyndigheten.
Det blir inget vanligt studentfirande i år heller eftersom smittspridningen bland unga är fortsatt hög. I år förbjuds även studentflak. "Den här studenten blir inte som studenter brukar vara", säger FHM:s Andres Tegnell.
Tänk om generaldirektör Carlson ändå kunde kalla till presskonferens i morgon för att berätta att nu, nu är det lärarnas tur att erbjudas vaccin. ”De måste ju kunna krama sina elever på avslutningen.” Ja, vi hinner. Det är 39 dagar kvar, skriver Charlotta Hemlin i en krönika.