Ett blodigt lakan skulle bevisa att min vän var en hedervärd kvinna. Efter decennier av debatt är förtrycket fortfarande brutal verklighet för många flickor, skriver Linnea Lindquist.

Vår nya utbildningsminister behöver styra om gymnasieskolan. Dra ner på överflödet av teoretiska program och satsa i stället mer på yrkesprogrammen, skriver tre branschorganisationer.

Det är inte rimligt att små, välfungerande föräldrakooperativ ska tvingas till nedläggning på grund av statliga pålagor de aldrig fått resurserna att klara, skriver Mimmi von Troil, generalsekreterare, IV – Idéburen välfärd.

Lunds kommun behöver ta fram en långsiktig satsning på skolbiblioteksutveckling för en jämlik skola. Titta på vår grannkommun Eslöv där man nu ser resultat. Det skriver fyra skolbibliotekarier.

Det är lätt att vifta bort de franska protesterande eleverna som ouppfostrade och bortskämda tonåringar med vänsterradikala idéer som bara vill leva rövare. Men bakom de brinnande soptunnorna finns en verklig frustration.

Förslag om fler timmar i förskolan får facket att protestera. Enligt en utredning bör förskolan anpassas med utökade, flexibla tider för att underlätta för dagens föräldrar. Camilla Hjort skriver att förskolan står vid ett vägskäl. Det är dags att bestämma sig för om arbetet gäller undervisning eller barnpassning.

När barnkullarna krymper ser kommunerna snabbt ett besparingsbehov. De borde se en framtidsinvestering, skriver Anna Olskog, Ordförande Sveriges Lärare.

Makthavare måste börja prata mer om anpassad grundskola. Det skriver Samuel Nordangård: ”Det är de icke verbala eleverna som ofta inte får de förutsättningar som de förtjänar”.

Det finns nu allt färre duktiga elever och att de dessutom är mindre duktiga och gruppen mycket svaga elever blivit svagare och fler, skriver Inger Enkvist, professor emerita i spanska vid Lunds universitet.

Nu behövs ett tydligt politiskt fokus på att ytterligare stärka barns näringsintag och lärande genom satsningar på skolmåltider. Det skriver Gustav Kämpe, ordförande LRF Mjölkdelegation.

I skolan räcker ingenting. Men kanske behöver man inte en ny undervisningsmetod. Kanske behöver man inte utvecklas exakt hela tiden. Ibland kanske man bara behöver få mer tid att göra det man redan gör, skriver Maria Wiman i en krönika.