No excuses-skolor gynnar även elever som inte väljer dem. Åsa Melander bortser från forskning som utformats för att ta hänsyn till detta, skriver Gabriel Heller Sahlgren i en replik.

Svenska elevers läsförståelse har över tid försämrats kraftigt. Därför satsar regeringen nu på folkbibliotek, läslistor och fysiska böcker, skriver Parisa Liljestrand (M) och Kristina Axén Olin (M). 

Många elever idag vet inte hur man lär in en lärobokstext. Därför måste lärare träna sina elever i språk- och kunskapsutvecklande metod, skriver Filippa Mannerheim, som också bjuder på ett nedladdningsbart exempel från sitt eget klassrum.

”Avtalsrörelsen pågår för de medlemmar som arbetar inom staten och som exempelvis undervisar eller har administrativa uppdrag inom universitet och högskola. Debatt har pågått om de kommunala lärarnas arbetstid och vi vill också framhäva vikten av att värna våra arbetsvillkor för ett hållbart yrkesliv”, skriver Sveriges Lärare universitet och högskola.

”Statens utredning SOU 2025:26, ”Tid för undervisningsuppdraget”, ger oss lärare hopp. Därför är det med stor besvikelse vi läser Kunskapsskolans remissyttrande. Yttrandet avvisar de centrala förslagen utan konkreta förslag på lösningar och försvarar en ohållbar arbetssituation med argument som inte stämmer överens med verkligheten”, skriver Nils Legge, Sveriges Lärare Kunskapsskolan.

”Rösta igenom alla dessa förslag som lärarna och facket har efterfrågat i så många år – eller måste vi vänta i ett helt år till?”, skriver HP Tran.

Mycket går inte att mäta så exakt som vi skulle önska, för riktigt så enkelt är inte livet. Men, den som formulerade tanken att lärare ständigt ska överträffa sig själva borde helt klart ha lyssnat bättre på sina mattelärare, skriver gymnasieläraren Karin Herlitz.

I en tid då det demokratiska samtalet hämmas på många håll i världen, är språkkunskaper och interkulturell kompetens av yttersta vikt. Ämnet moderna språks och modersmålsundervisningens roll i skolan behöver stärkas, liksom minoritetsspråkens roll i samhället och skolsystemet bevaras och förstärkas, skriver 23 lärare i ett upprop.

Menar vi allvar med skolutvecklingen, måste vi slopa kanonkäbblet och satsa på klassrummet. För det är där som läsutvecklingen och kanonskapandet sker – på riktigt, skriver läraren Erik Cardelus.

För att säkra kvalitet, jämlikhet och en hållbar arbetsmiljö krävs att både stat och kommun tar fullt ansvar för skolans finansiering. Det skriver Anna Olskog, Sveriges lärare.

Flera debattörer påstår felaktigt att regeringen försvagar sexualundervisningen i skolan. I själva verket är arbetet med att förbättra och förtydliga undervisningen i full gång. Det skriver jämställdhetsminister Nina Larsson (L) och utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson (L) i en replik. 

En skola som segregerar elever riskerar att riva isär samhället i stället för att hålla det samman, skriver Erik Cardelus, Fil dr i språkdidaktik och gymnasielärare.