Det är terminens sista skälvande suckar och nu ska allt jädrar i lilla låddan ställas på sin spets. Tänk om allt fick vara lite mjukt och fluffigt på riktigt”, skriver Maria Wiman i en krönika.

AI är ännu ett exempel på hur nutida trender ständigt tränger in i skolan och konkurrerar ut sådant som är viktigt på riktigt: att skriva, läsa och räkna, skriver Emma Jaenson i en ledare. .

Vi uppmanar alla skolpolitiker att lyfta skolmiljön på agendan och sätta som lägsta krav att åtminstone följa lagstiftningen, skriver Andreas Örje Wellstam, Swegon Sverige, och Victor Ekman, Elevernas riksförbund.

Det är dags för mindre samtal och mer handlingskraft i skolan. Elevernas resultat höjs inte för att vi sitter i fler möten, skriver HP Tran i en krönika.

Låt oss hoppas att utredningen om lärarutbild­ning­arna kan väcka liv i en diskussion om hur vi under­visar blivande lärare i Sverige, skriver skolexperten Per Kornhall i en krönika.

Skolkorridoren ska vara en plats för lärande och trygghet, inte ett väntrum för vården, skriver debattörer från Sveriges Skolledare, Akademikerförbundet SSR och Psykologförbundet.

Att kapa skolväsendets historia från lärar­utbildningen är ett anmärkningsvärt förslag. Det skriver flera forskare.

Det sunda förnuftet har checkat ut när politikerna skyller elevernas bristande läs- och skrivförmåga på digitala verktyg, skriver Marija Zdjelar, sva-lärare på komvux i Vaggeryd.

I teorin kanske det låter frihetligt med en skola där alla får göra lite som de vill, men i verkligheten cementeras ofriheten. Det skriver unga liberaler i en replik till Centerstudenter.

Kognitionsvetenskap ska absolut tas in för att bidra till insikter. Men inte konkurrera med pedagogiken, som är skolans vetenskapliga fundament. Det skriver specialläraren Niclas Fohlin i en ny krönika.

Kan ”career slowdown” bli mer än ett tillfälligt trendbegrepp? Elin Fellers hoppas på en hållbar framtid för ”grön vägledning”, skriver Elin Fellers i en krönika.