Att skolan lämnas utanför regeringens AI-strategi riskerar exkludera två miljoner elever från avgörande kunskap om digital säkerhet och därmed försvaga vårt demokratiska samhälles motståndskraft i en tid av hybridkrigföring. Det skriver Jannie Jeppesen, Swedish Edtech Industry, och Kristina Bjerka, Kodcentrum- cybersäkerhet för barn och unga.

Göteborg planerar nya småhus för barnfamiljer i norra Tuve – samtidigt som Tångenskolan, bara ett par hundra meter därifrån, föreslås läggas ned på grund av bristande elevunderlag. Hur hänger stadens skolpolitik ihop med stadsutvecklingen? Johannes Hulter, var är helhetstänket? Tuve byggs ut – men skolan läggs ner, skriver föräldrarna Jeanette Lund och Ann Nilsen.

Som förälder vill du en enkel sak: att ditt barn ska få gå i en trygg, välfungerande skola där vuxna hinner se varje elev och där vardagen går att få ihop. Det är också därför många familjer i Göteborg har valt mindre skolor med goda resultat och stark gemenskap för de yngsta barnen. Det är…

School leaders must distinguish between immediate and delayed decisions to maintain a calm environment, writes Principal Michael Gaskell, who notes that only health and safety issues require instant action. In contrast, other issues can be addressed thoughtfully over time.

Vad händer när treorna kliver vidare mot mellanstadiet och sedan ännu högre upp i årskurserna? Lever något av det vi byggt kvar? Ja, mer än man kanske tror. Och i veckan fick jag en tydlig påminnelse om det, skriver Andreas Härjefors i en krönika.

Det finns olika sätt att möta förändring. Om vi stannar upp vid frågan om AI och utbildning finns det länder som ställer om, tänker större och skapar strategier. Sedan finns det länder som inte ens vill erkänna att AI och utbildning går hand i hand, så som Sverige, skriver representanter från utbildningsbranschen.

Uppgifter om missförhållanden i skolan är viktiga för att Skolinspektionen ska kunna göra välunderbyggda prioriteringar i sitt tillsynsuppdrag. Alla berörda parter ska kunna lämna uppgifter om huvudmän som inte följer lagen, det kan vara elever, vårdnadshavare, lärare eller andra som har en relation till skolan, skriver Marie Axelsson, generaldirektör Skolinspektionen.

Varför stödjer Svenskt Näringsliv riskkapitalisters och fondinvesterare­s rätt att flytta skolpeng till sina privata konton, trots att den oberoende forskningen pekar på att skolmarknaden riskerar att försämra företagens möjligheter att hitta rätt kompetens? skriver Marcus Larsson och Åsa Plesner, Tankesmedjan Balans.

Vi uppmanar regeringen att återinföra möjligheten för huvudmän att söka statsbidrag för läxhjälp även för årskurs 4 till 9, skriver debattörer från flera civilsamhällesorganisationer.

Tanken om en skola ledd av forskning borde vara avskräckande för självständigt tänkande människor. Det skriver Mats Alvesson, professor i organisationsteori, och Susanne Dodillet, lektor i pedagogik, i en replik.

Ordföranden för utbildningsutskottet avfärdar våra forskningsresultat som ”akademisk exercis”. Det är oroväckande. Det skriver Andreas Ljunggren och Carina Mood, forskare inom sociologi, i en replik.

Förväntningarna på oss som arbetar i förskolan är så låga att kommunpolitiker kan gå ut och säga vad vi borde göra. För de vet minsann, för ”när jag var liten då var det sååååååå mysigt med luciatåg”. Låt mig få förtydliga att förskolans uppdrag ska vila på vetenskaplig grund, skriver krönikören Eva Lindström.