Jag vill se ett betygssystem som sätter lärarens professionella bedömning i centrum och värdesätter kontinuerlig kunskapsutveckling över tid. Det skriver Camilla Dannebjörk Gustavsson, specialpedagog.

Varken vapenlicens eller lärarlegitimation borde kunna innehas av vem som helst, för att förhindra brottslighet behöver kontrollen öka och lagstiftning förtydligas. Det skriver Mimmie Björnsdotter Grönkvist på ledarplats.

1990-talets skolreformer försvagade skolan och bidrog till ökande klyftor mellan elevgrupperna. I dag ställs det orimliga krav på lärarna: Undervisningen ska anpassas till varje individ, samtidigt som eleverna allt oftare lämnas åt eget arbete. Det behövs en tydligare kunskapsinriktning i läroplanerna, skriver regeringens utredare.

Vi måste fråga oss vad förskollärar- och lärarutbildningarna ska vara. Ska de lösa samhällets alla problem, eller ska de ge nya lärare en stabil grund att stå på när de ger sig ut i yrkeslivet. Det skriver Adam Kedert, ordförande för Sveriges Lärarstudenter.

Det kan inte vara tanken att kommunen ska ge bort en fullt fungerande verksamhet som Nakterhusskolan, skriver tre socialdemokrater från bland annat Haninge.

Det handlar inte om att straffa enskilda elever utan om att freda studieron och utbildningen för de övriga, skriver läraren Filippa Mannerheim om förslaget att införa så kallade hjälpklasser.

Lärarutbildningsutredningen missar relationen mellan förskola och habilitering. Det är beklämmande, för detta är chansen att ge förskolebarn med autism rätt stöd på samma sätt som i andra länder. Det skriver Lise Roll-Pettersson, professor i specialpedagogik.

STEM-strategin är efterlängtad, men det är nu jobbet börjar på allvar. Sverige är fortfarande är en stark kunskapsnation. Men vi utmanas. Den globala konkurrensen är knivskarp. Länder som Indien och Kina göra stora satsningar – och framsteg. USA är alltjämt världens ledande forskningsnation, skriver Johan Olsson, Svenskt Näringsliv.

Intentionerna är fantastiska men mina kollegor och jag har redan fått syn på flera svårigheter och fler kommer dyka upp, skriver krönikören Malin Nyberg om Gy25.

Att lyckas med musikläraruppdraget på den korta tid vi får med eleverna – som inte har tillgång till instrument hemma – är ett under, skriver musikläraren Carolina DiMaria.

Att lärare gemensamt och systematiskt utforskar sina undervisningsmetoder är effektivare än individuell fortbildning. Men det kan kräva att man frigör sig från invanda mönster och normer, skriver skolexperten Per Kornhall.

Tiden när skolor var fredade från grovt våld är förbi. Det fruktansvärda massmordet i Örebro visar att vi måste göra mycket mer för att göra skolorna säkra igen. Det skriver Andréa Hedin (M), oppositionsborgarråd Stockholms stad.