Att leda skolan i dag är att befinna sig i ett spänningsfält mellan inkluderingsideal och krav på mätbarhet, eller ett mellanrum mellan visioner och villkor. Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap, vill rikta uppmärksamheten mot det vardagliga och osynliga ledarskap som handlar om att bygga strukturer som håller.

Anya Feltreuter om reaktionerna på hennes debattartikel om delade tjänster på skolbibliotek: "Sättet diskussionen förs på skapar en polarisering som jag befarar försvårar samarbetet."

I sommar träder lagen om bemannade skolbibliotek i kraft, som enligt politikerna ska lösa problemet med lägre läsförmåga bland elever. Lagen är för luddig för att få verklig betydelse, skriver blivande bibliotekarien Kristoffer Thim Östberg.

Kanske glömmer Anya Feltreuter bort elevernas rätt till bibliotek med utbildad personal, skriver Magdalena Ivarsson. ”Men vi kommer inte att glömma vad som står på spel.”

Svensk skola lider av en rad systemfel som leder till färre lärare, överfulla klassrum och läckage av skattemedel, skriver Åsa Westlund (S), utbildningspolitisk talesperson.

Men en förskoleplikt för alla barn kan bidra till att bryta segregation och ge fler barn större chans till en bra skolgång, särskilt dem som behöver det som mest. Därför är den värd att överväga. Det skriver Sydsvenskan på ledarplats.

I sin krönika “Elevhälsa är inte skola – det är vård och omsorg” ställer Filippa Mannerheim två av skolans viktigaste funktioner mot varandra; lärarnas undervisningsuppdrag och elevhälsans stödjande insatser. Det är en olycklig motsättning, och framför allt en motsättning som missgynnar våra elever, skriver Mia Göransdotter Hammar, Riksföreningen för skolsköterskor.

Dagens läskris bland barn handlar inte främst om att de lyssnar i stället för att plocka upp en bok. Problemet är att de inte har tillräckligt tråkigt, skriver DN på ledarplats.

I sin krönika “Elevhälsa är inte skola – det är vård och omsorg” ställer Filippa Mannerheim två av skolans viktigaste funktioner mot varandra; lärarnas undervisningsuppdrag och elevhälsans stödjande insatser. Det är en olycklig motsättning, och framför allt en motsättning som missgynnar våra elever.

Vad händer när ungdomar och pensionärer pluggar sida vid sida? På Bromma folkhögskola är det inte bara möjligt – det är vardag, berättar läraren Sara Silfverskiöld.

Vi förväntas nå läroplanens mål utan tillgång till fungerande instrument, utan tillräcklig planeringstid, utan rimliga gruppstorlekar. Det är orimligt – och orättvist, skriver musikläraren.

”Gazas skolor ligger i ruiner. Undervisningen har närmast fullkomligt upphört under det ett och ett halvt år som gått sedan Israels folkmord inleddes. Mer än 645 000 elever, och 90 000 universitetsstudenter, har berövats sina klassrum. I stort sett alla barn i Gaza har upprepade gånger fördrivits och därigenom berövats sina grundläggande rättigheter till såväl…