Är det kränkande att föräldrar kan se om läraren är behörig? Det tycker Skolverket. Det är fullkomligt absurt. Det skriver Linnea Lindquist på ledarplats.

Vi förväntar oss att ettåringar ska agera som pålästa kunder på en marknad. De ska kunna uppmärksamma ett felaktigt petskydd eller frånvaron av utbildad personal på samma sätt som du kan känna på en tröjas tyg i affären, skriver undertecknarna.

”I nya läroplansutredningen tror man inte riktigt på lärarens förmåga att hantera undervisningssituationen. Så, alla läroplansutredare: Läs det här på egen risk”, skriver Maria Wiman.

”Lucia betyder ljus” skrev barnen på en av våra skyltar och jag hoppas innerligt att det är det vi, både pedagoger och föräldrar, fokuserar på framöver när vi uppmärksammar traditionen, oavsett hur vi väljer att organisera den, skriver läraren i förskolan Sara Agné.

”Den utopiska idén om att alla elever ska kunna nå skolans kunskapsmål leder i praktiken till att elever med svag teoretisk begåvning gång på gång misslyckas”. Det skriver Elsa Zetterberg, som ser en väg bort från snällbetyg och anpassningar som hindrar eleverna från att utveckla sina kunskaper.

Vi behöver använda kritiskt tänkande även inför vetenskapens ”nyheter” och modeord. Man kan nämligen tänka sig att forskare också är människor och gärna vill blåsa upp sin egen forsknings betydelse, skriver Erik Cardelus.

”Lärare som tagit sitt myndighetsuppdrag, det vill säga betygssättningen, på allvar och underkänt teoretiskt svaga elever har anklagats, ifrågasatts och misstänkliggjorts”, skriver Filippa Mannerheim.

Vi måste också våga se de barn som finns mitt ibland oss – de som tvingas fly våld i hemmet här i Sverige, skriver Monica Lindström, Alla kvinnors hus, Karlstad kvinnojour.

Särskilda skolor för barn med svag teoretisk begåvning kan verka praktiskt. Men lärares rop på utsortering av barn är symtom på ett havererat skolsystem, anser Catharina Hetzer (S).

Den hårda kritiken från Riksrevisionen mot hur skolans arbetssätt fungerar måste tas på stort allvar. Eleverna ska inte utsättas för ett undervisnings­lotteri, skriver forskare vid Linnéuniversitetet, universiteten i Lund, Uppsala, Stockholm och Göteborg samt Högskolorna i Gävle respektive Halmstad och Karolinska Institutet.

Om barnen mår så dåligt av att fira lucia som en förskola i Malmö nu påstår kanske det är de själva som gör något fel? Det frågar sig Göteborgs-Posten på ledarplats.

Det föds historiskt få barn. För att skolans resurser ska stanna i klassrummen krävs anpassningar som säkrar kvaliteten – inte tomma löften, skriver Viktoria Tryggvadottir Rolka (S).